READING EXPLORER可不是一套閱讀理解練習冊！看我們?nèi)绾伍_啟自學模式

海淀媽媽口口相傳的“337閱讀法”，實踐開始！

之前寫的文章里提到會單獨寫如何自學RE這套教材，我談一下我們的開展情況。

我先簡單介紹一下小朋友英語學習的背景：目前10歲半，體制內(nèi)五年級，一直是走原版習得路線，英語水平大概踩實A2，計劃用2年時間踩實B1，目前常規(guī)課使用Keynote 2，每周2小時課程，30分鐘作業(yè)量，原版書的閱讀情況就那么說吧，剛讀完懷特三部曲。選擇RE有一部分原因是我們沒有走新概念的路線，那么學習短篇比較合適也有連續(xù)性的教材就是RE了，當然更大的原因是：國地出品，每篇都是規(guī)范、優(yōu)秀的essay，讀熟=累積自己的語庫，對寫作文尤其有好處。

截兩段我在話題里的留言，一段是“從開啟原版閱讀，到聽讀入章，你家花了多久？”，一段是“帶娃學英語，在走新概念路線嗎？”

目前采用的是RE2，用到的材料有：學生用書、教師用書、音頻和視頻viewing。具體分為九個步驟：

1. 讀文章前的熱身。 Warm Up & Before You Read 兩部分以聊天氣的方式展開（主要是激活小朋友對于該主題的已有知識，可以用中文）。我和小朋友一起做了before you read的連線部分，發(fā)現(xiàn)有些我們認為含糖量不高的食物卻是含糖較高的。

2. 如果已經(jīng)掌握了根據(jù)上下文猜生詞的能力，此時可以跳到3，直接開始閱讀文章。如果還沒掌握，先翻到這篇課文的最后一頁，查字典或根據(jù)句子來推測， 先完成Vocabulary Practice ，提前熟悉本課核心詞。目前我們還沒有跳過這部分練習，因為小朋友還沒有辦法正確的運用這些詞匯。

3. 正式開始 讀文章 ，注意里面紅色高亮的詞是核心詞，在課后最好達到三會甚至四會掌握程度。建議同時記憶中英文注釋（三會：會讀、會拼、會詞義。四會：加一個會運用）

4. 讀完文章，跟著順序做 Reading Comprehension & Reading Skill 兩部分。

5. Critical Thinking （這題主要是為了拓展小朋友的眼界，可以用中文）。

6. 以上所有部分的 Answer Key 都在教師用書里，而且還有答案來源于文章里哪行哪句的分析。

7. 朗讀全文，錄音打卡。 國地出品，每篇都是規(guī)范、優(yōu)秀的essay，讀熟=累積自己的語庫，對寫作文尤其有好處。

8. 背誦全文 。（選做）我們暫時沒有要求背誦，熟讀即可。

9. 視頻Viewing 。學生用書上有題目，教師用書有Answer Key。（題目選做）這部分也只是口頭做幾道題目，看看是否看懂了。

小朋友目前的自學情況來看，詞匯還沒有達到可以運用的程度，練習題正確率不算高（六七成）。

經(jīng)過多年的“自然”習得，我覺得五年級是比較合適進入系統(tǒng)學習的時期，畢竟我們的母語都需要每天學習每天練習，外語也免不了要走到“應試”的路子，只是我們依然堅持原版教材和閱讀，加入了詞匯和長句訓練，主要奔著國際考試的“應試”。希望這條“擰巴”的路子可以走得通，這可能也是一部分跟我一樣的家長在探索的東西。