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匿名花友
發(fā)布于 2024-02-20 
分級閱讀+動畫片+磨耳朵，同為二年級娃，真是感覺時間也很不夠用，雖然啟蒙的比較早，但堅持的不好，也是苦于孩子慢性子，不耐雞，所以英語基本也是停滯不前，還有些退步，其實如果孩子效率高，耐雞，只要堅持閱讀+聽力，剩下的就是交給時間了
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推薦閱讀

11歲
想法
二年級已經是大娃了，可以從分級開始，有的軟件很容易提起孩子興趣，開始像玩游戲一樣，慢慢養(yǎng)成習慣，到了一定級別加上章節(jié)書，英語用分級閱讀的方法是最快的……（當然，軟件比較費眼睛，可以選擇書，但可能就沒軟件那么有吸引力。）之前我們走過很多彎路。幼兒園時候啟蒙，去了好多年唱跳機構，進展特別慢，后來又去線下新概念，不知道是不是為了多收課時費，也是慢到讓人抓狂，中間偶爾遇到分級讀物，發(fā)現那么多年的機構，不如一年的分級來的高效……
英語啟蒙有了基礎后，加外教，語言還是要回...
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11歲
想法
二年級學習興趣第一位 二年級學英語如果是第一次啟蒙，那真的不要追求高效，語言類學習是沒有捷徑的，語言就是持續(xù)不斷積累的過程。
所以我可以理解，你的“高效”指都是成績上立竿見影。那就抓課內知識，把該讀的背的默寫的扎扎實實做掉，這個可以立刻馬上體現在學習成績上。
但只是課內應付小學或者小低年級還行，真的要走遠課內不夠的，這個需要長期積累了。但又因為你是二年級，所以不要上來就應試，先??英語繪本，英語動畫片，原版閱讀慢慢積累起來，先不要讓孩子談英色變，就成功了。等到 3 年級可以加一些閱讀理...
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10歲
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我們三年級從小二十七個月開始學習英文最大的體會是每日做閱讀效果最好，雷打不動每天定量都書。在學的過程中單詞就是不停重復。開始時看高頻詞的書后來廖彩杏樹然后章節(jié)小說等
匿名花友
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建議家長分析一下報班上課不認真聽的原因：是專注力不夠？課程內容不感興趣？老師講得不好？不適應這種學習方式？還是家長的要求不切實際？

如果只有甜，那可是把芝麻的格局想窄了。沒有芝麻的燒餅是不完整的燒餅。早在東漢，胡餅的表面就貼著一層“胡麻”。
10歲
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很羨慕你們二年級就開始有英語了，我們這邊是私立小學會在一年級就英語。但是公立小學是三年級才有，倒不是說小朋友小時候沒有學過，而是在學校開始學的比較晚。就是自己在家學和學校開課還是挺不一樣的，他們這種三年級才開英語的普遍就不太重視
7歲
12歲
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二年級小寶貝應該可以系統(tǒng)學習了，不用說再靠興趣什么的，學習，應該讓孩子學習更具有趣味性，這樣才能好些。
也可以按照學校的人學習進度慢慢的去跟進，要看孩子的接受程度，如果孩子不配合，校外補習班并不一定是最好的選擇
9歲
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刷Raz吧，先大量聽讀，聽熟了指讀 搭配小豬佩奇，牛津樹，圖書館低級別循環(huán)聽，積累夠了詞匯量，再往上爬坡