juicejcat
2012
發(fā)布于 2016-11-29
還是不太喜歡英文的科普!我也是無(wú)力啊!引導(dǎo)引導(dǎo)引導(dǎo)!
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推薦閱讀

14歲
想法
推薦一套小寶寶的書(shū),我家用不上了,但發(fā)現(xiàn)的時(shí)候覺(jué)得內(nèi)容特別好,很便于小朋友的記憶和理解。

書(shū)是學(xué)樂(lè)大樹(shù)的,非虛構(gòu)類的。每頁(yè)句子簡(jiǎn)單,重復(fù)讀高,都是日常生活中常見(jiàn)的,常接觸到的。

我把網(wǎng)盤(pán)的分享碼貼在最后,有需要電子書(shū)的可以拿走??

I Am Water

I'm a Caterpillar

I Am an Apple

I am snow

I Am Planet Earth

I'm A Seed
11歲
書(shū)評(píng)
I'm A Seed
Jean Marzollo, Judith Moffatt (Illustrations) / Scholastic
非常喜歡的一套書(shū),尤其是這本種子。兩粒不同的種子,生長(zhǎng)成兩種不同的植物。不同的根莖葉花,相同的孕育了下一代的種子。萬(wàn)事萬(wàn)物生生不息就此體現(xiàn),This is called life. 繪畫(huà)特色上體現(xiàn)了剪紙畫(huà),手撕畫(huà)的風(fēng)格,便于孩子自己模仿做手工。值得一提的是作者的用心精巧,除了主題物種子之外,其他地方也處處體現(xiàn)了the circle of life. 追兔子的狐貍,追老鼠的貓頭鷹,吃蚯蚓的鳥(niǎo)……我們都在這個(gè)世界里,也就不難理解什么叫做生命了
16歲
17歲
書(shū)評(píng)
I'm A Seed
Jean Marzollo, Judith Moffatt (Illustrations) / Scholastic
兩粒不同種子的故事,小科普。
小花生媽媽們推薦的,我查看了電子版覺(jué)得很不錯(cuò),插圖優(yōu)美,句子短。然后去JD下單了。
到手錯(cuò)愕,電子版精美的視覺(jué)感并沒(méi)有在紙質(zhì)書(shū)上體現(xiàn)。且紙質(zhì)單??!

句子雖然短,但科普類的小詞匯造成的生詞卻很多,而且沒(méi)有劇情故事性,提不起孩子的興趣,KA看英文書(shū)還停在“可不可樂(lè)”“幽不幽默”的階段。

所以,放了半年,希望現(xiàn)在能讀起來(lái)。
JD自營(yíng)我默認(rèn)正版書(shū)。
10歲
書(shū)評(píng)
I'm A Seed
Jean Marzollo, Judith Moffatt (Illustrations) / Scholastic
這本書(shū)是學(xué)樂(lè)科普繪本套中的一本,是我挺喜歡的一套書(shū)。乍一看,這套書(shū)并沒(méi)有其他繪本精美。但是,里面的內(nèi)容簡(jiǎn)單明了。一本書(shū)沒(méi)有太多的話,就把要表達(dá)的內(nèi)容都表達(dá)出來(lái)了,讓小朋友簡(jiǎn)單的明白了種子→發(fā)芽→長(zhǎng)出莖葉→更多葉片→開(kāi)花→結(jié)果→果子(花朵)里面又有種子這么一個(gè)過(guò)程。通過(guò)兩種不同植物種子的生長(zhǎng)過(guò)程比較,讓小朋友知道花和蔬果生長(zhǎng)過(guò)程的不同。我家小朋友,甚至我看了這本書(shū)才知道花的種子藏在那里,很有意義的一本(套)書(shū)。
14歲
想法
推薦一套小寶寶的書(shū),我家用不上了,但發(fā)現(xiàn)的時(shí)候覺(jué)得內(nèi)容特別好,很便于小朋友的記憶和理解。

書(shū)是學(xué)樂(lè)大樹(shù)的,非虛構(gòu)類的。每頁(yè)句子簡(jiǎn)單,重復(fù)讀高,都是日常生活中常見(jiàn)的,常接觸到的。
?
文末的圖片是這套書(shū)百度網(wǎng)盤(pán)分享的二維碼,喜歡的花友請(qǐng)下載。

I Am Water

I'm a Caterpillar

I Am an Apple

I am snow

I Am Planet Earth

I'm A Seed

I Am a Star

I Am a R...
9 21 1
13歲
書(shū)評(píng)
四五快讀(第1冊(cè))
楊其鐸 著 / 湖南科學(xué)技術(shù)出版社
因?yàn)橛幸欢ǖ淖R(shí)字量,孩子覺(jué)得這本簡(jiǎn)單很容易過(guò),每天一課,興趣濃厚。比較之前用過(guò)的直映認(rèn)字,優(yōu)在于課后的詞語(yǔ)都是之前一課所學(xué)的內(nèi)容,舉一反三,鞏固性強(qiáng)。稍有不妥的地方,它不適合啟蒙階段,形和字之間沒(méi)有建立聯(lián)系,孩子會(huì)覺(jué)得枯燥,很難記憶的。
13歲
書(shū)評(píng)
你好! 科學(xué)18: 蠟燭燃燒的秘密
(韓) 金世實(shí) 著;(韓) 仇寶蘭 繪;王瑗瑗 譯 / 長(zhǎng)江少年兒童出版社
整本書(shū)內(nèi)容豐富。蠟燭的前世今生,燃燒的三要素及基本的滅火原理。孩子還能接受。最后的家長(zhǎng)一起學(xué)有難度,權(quán)當(dāng)家長(zhǎng)溫習(xí)。兒子最喜歡的是后面的滅火器使用方法。可能因?yàn)槿ハ狸?duì)的實(shí)踐活動(dòng)用過(guò),所以更加感興趣了吧!
13歲
書(shū)評(píng)
打架的藝術(shù)
[意]大衛(wèi)·卡利 文, [法]塞爾日·布洛克 圖, 梅思繁 譯 / 明天出版社
我們是個(gè)比較內(nèi)向的男孩,對(duì)于同學(xué)之間的打架或者推來(lái)讓去的游戲都是退避三舍,有多遠(yuǎn)躲多遠(yuǎn)的那種。最近這本書(shū)特別鐘愛(ài),可能是一種心理補(bǔ)償吧。因?yàn)檫@本書(shū)讓他了解打架也是一種藝術(shù),有時(shí)候打架也是自然而然的~自有其文化、習(xí)俗、交戰(zhàn)者甚至規(guī)則,以孩子能夠懂得的形式探討人和人之間的沖突。
I'm A Seed
作者:Jean Marzollo, Judith Moffatt (Illustrations)
出版社:Scholastic
出版時(shí)間:1996-05
juicejcat
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2012