“我們每個(gè)人既有固定型思維,也有成長(zhǎng)型思維;不過(guò)是在某種特點(diǎn)的情況下決定使用哪種思維罷了”“犯錯(cuò)是大腦學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的方式”“千萬(wàn)不要因?yàn)樗麄兊木毩?xí)而去懲罰他們”“在學(xué)習(xí)型班級(jí)中,老師會(huì)把錯(cuò)誤當(dāng)作學(xué)習(xí)的工具,老師更加重視在過(guò)程中付出的努力,而不是完成了任務(wù)”“老師或家長(zhǎng)能夠給予孩子的最好的禮物是信心”“培育型環(huán)境+挑戰(zhàn)性任務(wù)+高期望=成長(zhǎng)”理念是明白的,不過(guò)實(shí)操性還不是很夠,總之還是要在實(shí)踐中應(yīng)用的,或許首先要訓(xùn)練一下自己的成長(zhǎng)型思維。