沒啥經(jīng)驗,我們用教輔太晚了,開始像樣使用就是今年年初吧!
當(dāng)時一是覺得年級高了再不抓緊學(xué)習(xí)就要被落下了。二是看了小花生家長們的心得經(jīng)驗也是非常有啟發(fā),自責(zé)耽誤了孩子這么多年。那從哪方面開始呢?這就由去年底期末復(fù)習(xí)期間數(shù)學(xué)老師和我的互動開始說起。那段時間孩子得了流感,一部分時間在家休養(yǎng)。復(fù)習(xí)課上的不全,但是卷子一張沒少做。每做一張卷子數(shù)學(xué)老師都會單獨私信我,計算題又扣分啦?。?!我那時真的擔(dān)心孩子會不會學(xué)得越來越吃力。熬到期末考完后就開始了自主學(xué)習(xí)。第一步先進行計算練習(xí)。
從年初到現(xiàn)在,孩子從各種不適應(yīng)(無論從態(tài)度上還是正確率上)到慢慢接受到正確率的提升再到現(xiàn)在不畏難并追求效率的狀態(tài)讓我感到欣慰。
我們做的和準(zhǔn)備的就是每個學(xué)期的計算能手和各年級的周計劃。如果這些都做完了,目前初步考慮做下計算小超市。
計算能力的提高也讓孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有了自信,這樣練習(xí)我想我們會一直堅持下去。小學(xué)數(shù)學(xué)計算能手(6上RJ版) 周計劃: 小學(xué)數(shù)學(xué)計算題強化訓(xùn)練(6年級)