這個(gè)孩子跟我家大寶挺像的，從小對(duì)科普、硬科技感興趣，對(duì)大多數(shù)小朋友喜歡的溫情的、搞笑的故事不感冒。
這樣的好處是，科學(xué)知識(shí)儲(chǔ)備很強(qiáng)大，甚至超過很多大人。壞處是，對(duì)社交不感興趣，規(guī)則意識(shí)不強(qiáng)，在班級(jí)里不合群。我的建議是：
1.充分滿足他對(duì)科學(xué)的愛好，形成強(qiáng)勢(shì)學(xué)科。中文給他買了很多本dk，英文帶他讀raz里面的nonfiction文章，看discovery原版紀(jì)錄片，周末帶他去圖書館，讓他自由閱讀那些專業(yè)類書籍。甚至買了《American scientist》《science》這些期刊回來讓他開眼界。他會(huì)覺得特別幸福。
2.在人文方面，對(duì)他刻意加強(qiáng)引導(dǎo)。平時(shí)聊天經(jīng)常跟他講歷史，逐漸引導(dǎo)他聽歷史故事、讀歷史書、看歷史評(píng)論，再逐漸加入古詩、名著、社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等內(nèi)容，盡量讓他文理均衡，避免以后文科成為短板。
3.關(guān)于認(rèn)字，我們是幼兒園時(shí)期家里3個(gè)大人輪流給他讀科普書，他喜歡的內(nèi)容甚至讀了10遍+，讀到他能背下來。我們沒空的時(shí)候，他就自己看圖片，對(duì)著文字回憶我們讀的內(nèi)容，然后慢慢就認(rèn)識(shí)了。帶注音的、有深度的科普書我也沒見過，建議快速把識(shí)字量拉起來，進(jìn)入自主閱讀階段。他有自己的愛好做動(dòng)力，學(xué)起來會(huì)很快的。
2016
2012
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