我的學(xué)習(xí)方法

突然想起來，我上大學(xué)的時候曾經(jīng)回高中母校，給學(xué)弟學(xué)妹介紹學(xué)習(xí)方法。一晃20年過去了，現(xiàn)在我的孩子也要注重學(xué)習(xí)方法了，就在這里記錄一下吧。

本篇所寫的學(xué)習(xí)方法，主要適用于初中和高中，小學(xué)知識密度低，感覺還不太需要。

一、教輔的選擇

開學(xué)前的第一件事，選擇1本難度合適、講解詳細(xì)、排版舒適的教輔。

1.時期

小學(xué)階段，對于不能保證每個單元得95的科目，需要準(zhǔn)備一本教輔。如果都能得95，就不必做教輔，而應(yīng)該留出時間多閱讀，多運動。

初中高中階段，主要科目都需要有教輔。

2.數(shù)量

每門課需要1-2本教輔，不能再多了，時間是有限的，貪多嚼不爛。選擇其中一本從頭做到底，這樣知識體系才完整，不會漏掉重要的題型。

3.難度

選擇一本教輔，我覺得應(yīng)該是631的原則。60%的題目，自己思考一下能做出來。30%的題目，自己做有點難度，但看答案能完全理解。還有10%的題目，看答案也有點拿不準(zhǔn)，需要請教老師或同學(xué)。這樣，60%的題目用于鞏固，30%的題目+答案用于引導(dǎo)自己深入思考。剩下10%，不強(qiáng)求，盡量試著弄懂。這就是跳一跳能夠到的難度。

所以，答案是否詳細(xì)很重要。答案講述的方式你是否看得懂，很重要。

4.排版

選擇自己喜歡的大小、紙張、排版、顏色，畢竟每天都要看到它。

所以，選擇教輔是一件很私人的事，不能跟風(fēng)，也沒法強(qiáng)迫。開學(xué)前，去圖書大廈，讓孩子自己挑。

二、記筆記

1.筆記一定要記 
 

上課聽到老師的每一句話之后，都需要立即做個判斷。這句話里面有沒有什么知識點，是我還不掌握的。如果有，必須馬上記下來，并且記在與之相關(guān)聯(lián)的某個知識點旁邊。

2.語文筆記記在書上，課本就是體系

語文看起來考的是校外，可是知識點都在校內(nèi)。課本上每一個字（包括注釋、圖片）都可以成為考點，所以要反復(fù)看書。把上課老師強(qiáng)調(diào)的知識點、教輔上找到的知識盲點也寫到教材對應(yīng)的位置去，反復(fù)對照知識點看課文，理解更深入。

3.其他科目要自己整理

英語，同一個單詞會在不同課文中反復(fù)出現(xiàn)。有時候是名詞，有時候是形容詞，每次用的固定搭配也不一樣，課后要把他們整理到一起去，把一個單詞的多種用法、近義詞反義詞等等相關(guān)信息都匯總起來一并背誦，記得會更清楚更有體系。

歷史，同一個國家不同的時代、不同的國家同一時代各自發(fā)生什么標(biāo)志性事件，需要自己橫向豎向整理。

別人整理好的知識點能不能用？也能用，但必須二次加工。每個人的思維方式、優(yōu)勢項目和薄弱環(huán)節(jié)都不一樣，別人整理的知識點只能幫助你達(dá)到70-80分，也就是幫你達(dá)到平均水平。剩下拔高的路，只能自己走。

4.整理和背誦要合理分配精力。

比如30%的時間用來整理，整理好了以后70%的時間反復(fù)背誦。當(dāng)然，背誦過程中會發(fā)現(xiàn)新的關(guān)聯(lián)，對原來整理的成品需要不斷補(bǔ)充完善。

所以，筆記也是一件很私人的事，是你自己已有知識與老師講授知識之間的差距，也是你學(xué)習(xí)之后橫向豎向知識點的歸納。它的內(nèi)容和呈現(xiàn)方式，都與你自己的思維習(xí)慣相匹配。 

三、錯題本

1.錯題本必須要有

當(dāng)然，如果成績頂尖、錯題很少，也可以考慮跟筆記本合并，用特殊顏色標(biāo)注錯題內(nèi)容提醒自己。

2.作對了的、拿不準(zhǔn)的題需要考慮有沒有知識點不熟練

雖然這次做對了，但其中某個知識點不熟練，或者某個中間結(jié)果很大概率可以作為更難題目的“臺階”，那么也值得整理下來，多訓(xùn)練。

做題的時候如果沒把握，當(dāng)時就得做個標(biāo)記。批改后即使發(fā)現(xiàn)蒙對了，也得當(dāng)做錯題對待，仔細(xì)分析自己知識點欠缺在哪里。

3.錯題本摘抄的不是錯題本身，而是自己的思維盲點

錯題本里記錄的不應(yīng)該是原題，而應(yīng)該是自己看過答案、聽過講解之后找到的思維盲點。比如，一道數(shù)學(xué)題有10個步驟，其中大多數(shù)步驟你是會的，只是卡在了其中的某一步，那就把這一步抽取出來。精確定位自己的思維盲點，便于定向強(qiáng)化訓(xùn)練。

如果是原題，做一道復(fù)雜的數(shù)學(xué)題可能需要5分鐘，共計10個步驟。實際上，你不會的只是其中一個步驟，半分鐘就夠了，而且便于準(zhǔn)確定位。所以，要根據(jù)需要拆解原題，準(zhǔn)確記錄自己通過做題、看答案找到的思維盲點。

4.對思維盲點反復(fù)強(qiáng)化

用70%的時間做題、找盲點，用30%的時間定向復(fù)習(xí)那些盲點，反復(fù)復(fù)習(xí)強(qiáng)化才能真正掌握。做題的目的，從來就不是題目本身，而是通過做題找到自己的知識漏洞，其實是一個排查的過程。

30%的復(fù)習(xí)時間，可以利用記憶曲線，剛開始每天復(fù)習(xí)，然后每周復(fù)習(xí)，再然后每月復(fù)習(xí)，直至真正掌握。

這里要強(qiáng)調(diào)，背的是提取后的知識點，千萬不要背題目本身。因為題目千變?nèi)f化，是背不完的。真正需要記住的，是知識點。

6.牢牢抓住筆記本和錯題本

所有作業(yè)、教輔、卷子，做完一遍永不回頭（我以前都是教輔寫一頁撕一頁）。上面尚未牢固掌握的知識點，全部歸納寫進(jìn)筆記本或錯題本。

筆記本和錯題本是傍身的寶貝，決不能丟，要反反復(fù)復(fù)讀、背、做。

四、思維方式

1.文理并重、相互促進(jìn)

很多學(xué)生天生思維方式比較偏科。比如理科班里總有數(shù)理化接近滿分、語文在及格邊緣的，這不僅對高考是很大的制約，對后續(xù)的職業(yè)發(fā)展也有很大的影響，所以學(xué)生時代要注意培優(yōu)和補(bǔ)差之間的關(guān)系。

從學(xué)習(xí)方法的角度來說，文科總體偏記憶，理科總體偏理解。但文科和理科都需要在理解的基礎(chǔ)上記憶，所以在文科學(xué)習(xí)時，不僅使用文科的學(xué)習(xí)方法（比如背誦），同時要使用理科的思維方法，多問為什么，多理解。比如詞義辨析、連詞選擇等等各種題型，絕不僅僅是憑感覺，更不是死記硬背，而應(yīng)該真正理解。不理解就問老師。

在理科學(xué)習(xí)時，不僅要理解，也需要記憶一些中間結(jié)論，可以提高做題速度和正確率。比如，第一宇宙速度、硫酸鋇的分子量之類的。

當(dāng)然，也有個比例關(guān)系，成績越拔尖，所需要的反向思維越多。比如語文，目標(biāo)是75（滿分100），基本靠背。目標(biāo)是95，大約理解要在思維中占4成比重。

2.在腦子里自行搭建知識體系

每一門學(xué)科的知識點很多，如果散亂在大腦里是很難記住的。記憶的方法就是把知識點歸類整理，在腦子里搭建知識體系。

搭建知識體系最方便的方法是樹形結(jié)構(gòu)，第一級、第二級目錄都是書本的目錄，下面的枝葉就是散亂在書上的知識點。每一個知識點都“掛靠”到某個目錄下面。

經(jīng)常嘗試把書讀厚再讀薄的過程，嘗試把所有的知識點綴成一張網(wǎng)，就不會輕易忘記?；蛘呒词鼓硞€公式忘記了，也很容易用相鄰的知識自行推導(dǎo)出來。

3.學(xué)會換位思考

會出題才會做題，時刻帶著出題人的眼光學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)，試著給自己出題，慢慢就摸到了出題的習(xí)慣，當(dāng)然就知道該怎么復(fù)習(xí)了。通常考什么，怎么考，都很清楚。這里說的是摸索出題的方法，不是去猜題目本身，那不可能猜到。

時刻帶著出題人的眼光答題。審題的時候你就猜到了出題人想考你什么，當(dāng)然可以命中答案。

4.學(xué)會休息

會休息才會學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)累了，看一會兒休閑的書、睡覺、跑步、聽歌，這些都是很好的休閑方式，找到適合自己的，能夠在半小時左右快速恢復(fù)體力和腦力，這也很重要。到了高考的最后階段，不僅僅是智力的競爭，也是體力的競爭。

5.提高答題效率

答題有兩種不同的習(xí)慣，有的人只做一遍，但比較穩(wěn)，做過的基本保證是對的。我是另一種，通常一半時間完成第一輪答題（這一輪不會的跳過，也會有粗心的問題），然后進(jìn)行兩輪檢查，兩輪檢查后基本就穩(wěn)了。也就是第一遍：從頭到尾做完一遍，把沒把握的、不會做的做個標(biāo)記；第二遍：把沒把握的、不會做的，再仔細(xì)想想；第三遍：從頭到尾再檢查一遍。

這兩種方法都可以，但千萬不能結(jié)合了兩者的缺點，只來得及做一遍，其中粗心還不少，這就麻煩了。

下面分學(xué)科稍微展開一點點。

五、政治、歷史

1.平時做好筆記整理。

2.平時建立基本知識框架

平時多“說書”，也就是合上書，把一段歷史完整的說出來，雖然具體年代不一定記得，但一個歷史事件，它處于哪個歷史時期，在誰前在誰后，誰是因?qū)е率裁垂麄€中國史、世界史的基本框架邏輯必須在腦海里建立起來。隨便問自己一個問題，都能串出一串知識點。

3.考前背誦細(xì)節(jié)

背誦要選擇適合自己的方法，前提是了解自己的記憶曲線。

我瞬時記憶能力特別好，長久記憶能力特別差。所以我當(dāng)時采用的方法是：平時把所有的知識點整理好，讀熟了，但是不背細(xì)節(jié)，背了也沒用，過兩天就忘的干干凈凈?？荚嚽耙惶欤ɑ蛘呖荚嚽?個小時），拿著事先整理好的知識點一頓猛背，進(jìn)了考場什么都會?？赐瓴坏?天，又忘光了。

這有點類似于做菜，提前把素材摘干凈、洗干凈、切好。考前大火猛抄，趁熱吃。

如果你擅長長期記憶，那就完全是另一套操作手法了。方法有沒有用，前提是合不合適。

這里要注意，平時所謂不背，是說不“摳字眼”地背，不是說完全不看書。

4.問答題抓住“得分點”

比如初中政治考試前，老師通常會整理3-5張A3紙正反面，所有考點都在里面。全部背下來是不可能的。

針對每個問答題的答案，讀懂理解后把它劃分為幾個層次，每個層次提取1-2個關(guān)鍵詞。通常一段話，只需要記住3-5個關(guān)鍵詞，就可以用自己的話復(fù)述出來。閱卷的老師，到時候只會在你答的一段話里找這3-5個詞，這就是得分點。

5.注意用詞的準(zhǔn)確性，一字不能差

初中政治里面經(jīng)常有：xx是基礎(chǔ)、xx是重點、xx是原則、xx是保障。這種句子特別多，不能背串了，全是考點。

這種我一般都平時整理好，留到考前背。

六、語文

1.字詞是基礎(chǔ)

小學(xué)語文學(xué)習(xí)的重點是能認(rèn)會寫，所以小學(xué)階段反復(fù)聽寫對成績提高特別管用。

拼音、筆順、字詞、成語，會讀會寫知道意思就行。

2.學(xué)會辨析

初高中語文學(xué)習(xí)的重點是辨析，體會字詞細(xì)微的差別，從而體會人性和世事。

辨析詞義：驚奇和驚喜不一樣

辨析程度：有時和經(jīng)常不一樣

辨析感情色彩：褒義、貶義還是中性

辨析作者意圖：作者這么寫是為了強(qiáng)調(diào)什么、表達(dá)什么、暗示什么、諷刺什么

辨析出題人意圖：他想考你什么，想讓你答什么

每一道基礎(chǔ)選擇題，都要弄清楚為什么。語文考題的答案，不是選哪個對，而是選哪個最好、最合適。所以abcd四個選項的時候，選a。同樣的題目，改為abce四個選項的時候，可能就選e了。要反復(fù)比較不同的選項，差別在哪里，哪個跟題目最接近。

3.閱讀理解要尊重原文

閱讀理解，顧名思義，是先閱讀后理解。要反復(fù)體會文中的意思，千萬不要以己度人。

在閱讀理解中問一個詞語或成語的含義，要從三個層次去回答

這個詞語原本的含義，字典上的意思

這個詞語在文中語境里的意思

作者選用這個詞，是為了表達(dá)什么、強(qiáng)調(diào)什么、反映什么

4.課外積累的重點是拓展思維的廣度和深度

語言是用來交流的，也是用來表現(xiàn)人性的復(fù)雜和世界的多樣的。所以一要廣，廣泛閱讀，了解人性和世界的復(fù)雜性。二要深，深入思考什么叫做歷史的必然，什么叫做歷史的局限。三要精，細(xì)致辨析才有可能精準(zhǔn)地領(lǐng)會作者的意圖，才能準(zhǔn)確表達(dá)自思想、傳遞自己的意圖。

文史不分家，讀史可以大幅拓展廣度和深度。精，則要細(xì)細(xì)品味，可以讀讀名家的批注。所以推薦四大名著的時候，我總是推薦名家點評的版本。如果看紅樓夢只看到了愛情，那就是把它當(dāng)?shù)財偽膶W(xué)在看了，辜負(fù)了那么好的書。

經(jīng)過這樣反復(fù)訓(xùn)練以后，孩子長大了才能理解周圍人的意圖，理解社會運行的規(guī)則，從而真正融入社會。這才是語言考試的目的。所以“世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章”，古人誠不我欺。

七、數(shù)學(xué)

數(shù)學(xué)確實是智商篩選器，是最體現(xiàn)天賦和智商的一門課。

1.手穩(wěn)：練就基本功 
 

數(shù)學(xué)中唯一對智商沒有要求的模塊就是基本運算，這也是小學(xué)校內(nèi)的重點。 
 

所以小學(xué)主要是練好計算的速度和準(zhǔn)確性，這是理科的基礎(chǔ)。

在反復(fù)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，要對數(shù)字足夠敏感。

比如，用巧算節(jié)省時間

25*36=？

25*4*9=100*9=900

99*99=？

99*（100-1）=9900-99=9801

類似這樣的計算要非常熟練，隨口就來。而且要靈活應(yīng)用到數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)各類填空題、應(yīng)用題的計算過程中，既節(jié)省時間又提高正確率。

2.眼尖：透過現(xiàn)象看本質(zhì)

從小學(xué)開始養(yǎng)成習(xí)慣，所有的應(yīng)用題要看透這件事的本質(zhì)。

雞兔同籠問題、追擊與相遇問題等等，小奧的這些題型，都是為了訓(xùn)練孩子，目標(biāo)是透過包裝的表象看透其中的數(shù)學(xué)本質(zhì)。

學(xué)會把生活事件轉(zhuǎn)變?yōu)榧償?shù)學(xué)問題，再用純代數(shù)的方法去解決問題。

3.跳一跳，尋找自己的智商天花板

拿小學(xué)奧數(shù)舉例子，如果孩子三星題沒困難，那就挑戰(zhàn)四星。四星沒問題，那就挑戰(zhàn)五星。五星沒問題，肯定一等獎拿到手軟，可是有幸進(jìn)了省隊國集后也會被難題和隊友毒打。智商的天花板在這個過程中暴露無遺。

我很想寫一寫突破個人智商天花板的方法。很可惜，我也沒有找到。

對于普通的我來說，遇到智商天花板以上的題目，就像進(jìn)入一片迷霧，看了答案也只是拽住一根浮萍，沒有能力形成知識體系。只要回到這個難度以下一丟丟，就會舒適無比，智商問題就轉(zhuǎn)換成了勤奮+細(xì)心的問題。

好在，小奧三星+部分四星這個程度的智商水平，應(yīng)付初高中校內(nèi)足夠了。

所以，對于學(xué)有余力的孩子，個人還是推薦小學(xué)把3-4星題刷一刷（五星隨緣）。

初高中的數(shù)學(xué)題，是與初高中教授的數(shù)學(xué)方法配套的練習(xí)題。但如果僅僅用初高中教授的方法去看待和理解題目，總有一種隔靴搔癢的感覺。因為這些相對高端的數(shù)學(xué)方法是形式化的，很多時候掩蓋了事件原本的數(shù)學(xué)和物理本質(zhì)。如果用小奧的眼光去看待他們，也就是用更基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)工具去拆解他們，就會有透過現(xiàn)象抓住了本質(zhì)的穿透感。那么，題型的千變?nèi)f化就根本不是問題了。

4.細(xì)心：拾遺補(bǔ)缺

注意0、1、-1這些特殊數(shù)字可能帶來的特殊情況，留意（與【的區(qū)別

注意初中高中數(shù)學(xué)經(jīng)常會存在的“多個解”

5.幾何的重點是輔助線

經(jīng)典的輔助線，必須隨手就來

6.壓軸題找到臺階

數(shù)學(xué)最后2道大題，通常有2-3個小問。第一問和第二問的答案，通常是第三問的已知條件，也就是提示你第三問的解題思路。如果沒有，自己主動向著答案的方向設(shè)置幾個“臺階”，當(dāng)然這會難一點，需要很好的基本功。

八、化學(xué)

化學(xué)雖然是理科，但中學(xué)階段其實半文半理。基礎(chǔ)常識要當(dāng)文科那樣背，包括物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)、化學(xué)反應(yīng)的條件、試驗的操作步驟等等。要反復(fù)背誦、默寫，背得像abc一樣熟練。

化學(xué)考試，要熟記常見物質(zhì)的分子量。比如，已知條件告訴你某物質(zhì)234克，那么大概率就是硫酸鋇，因為其他物質(zhì)的分子量除不盡啊。【此處有例外，每次化學(xué)考試通常有一道題計算量非常大，計算復(fù)雜到讓你忍不住懷疑自己算錯了，反復(fù)檢查后相信自己就行。這種例外情況一張卷子應(yīng)該只有一道題】

中學(xué)階段，化學(xué)的難題特別不容易遇到，因為通常也就是溶解問題+化學(xué)反應(yīng)之類的，很難創(chuàng)新。一旦引入大學(xué)化學(xué)的一些思維方式，比如讓你猜測物質(zhì)結(jié)構(gòu)（例如足球模型），題目難度就上去了。這種題可遇不可求，平時遇到了要珍惜，好好體會。

九、考前突擊

初中知識點還不太多，有的科目只學(xué)了1-2年，所以中考之前感覺還有突擊的機(jī)會。高中知識點多而且難，高考之前幾乎就沒有突擊的可能了。 
 

如果距離中考時間不長，想要突擊提分，我覺得最容易的是政治和化學(xué)，其次是英語，最難突擊的是語文和數(shù)學(xué)。（這是當(dāng)年的情況，現(xiàn)在是否還適用，就不確定了） 
 

政治：把題目和答案梳理清楚，提取“得分點”，背得天昏地暗，1-2個月能見效。

舉個極端的例子：10多年前，我曾經(jīng)幫一個親戚中考復(fù)習(xí)。當(dāng)時我上大學(xué)，等我回家時間已經(jīng)很緊了。所以只能挑了見效最快的政治下手提分。模擬考70分水平（滿分100）。我?guī)е牙蠋熡“l(fā)的知識點全部過了一遍，講解邏輯體系、提取得分點，然后昏天黑地背了3天，背到快吐了，最后中考滿分，其他科正常發(fā)揮，剛剛夠成功上岸心儀的高中。

化學(xué)：梳理各種物質(zhì)的物理特性和化學(xué)特性、各種反應(yīng)式，背的時候要一個字不差，“淺藍(lán)”不能背成“藍(lán)”，“乳白”不能背成“白”，3-6個月見效。

英語：背單詞、背固定搭配、背作文的套路（作文常用短語和句型），6-12個月見效。

語文和數(shù)學(xué)幾乎不可能短期見效，所以小學(xué)階段一定要把基礎(chǔ)打牢，否則就得付出逆天改命的勇氣和時間。

十、感想

1.沒有最優(yōu)，只有合適 

不論是生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、教輔材料、培訓(xùn)班還是名師，沒有最優(yōu)的，只有合適的。一定要充分了解自己，不斷實踐、思考、修正，才能總結(jié)出最適合自己的學(xué)習(xí)方法。世界上沒有兩個人是一模一樣的，所以也沒有普適的方法。

比如，我特別愛睡覺，早晨總是起不來。所以這么多年，我從來不早讀。有些同學(xué)覺得早晨才腦子清楚效率高。這其實都沒問題的。

2.每天跳一跳，向上夠一夠

在自己能力范圍內(nèi)，每天努力向上嘗試，逐步提高。凡事跟自己比，不用跟別人比。

先寫這么多，想到再補(bǔ)充