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Lightning zhao
2021 2016
發(fā)布于 2024-03-23 · 圖片6

看娃能力

如果娃能接受，我覺(jué)得有必要。如果娃就是學(xué)不會(huì)，那就算了。因人而異，凡事不能一概而論。
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12歲
14歲
想法
如果孩子校內(nèi)基礎(chǔ)扎實(shí)，可以提前學(xué)。至于提前學(xué)多久，這個(gè)沒(méi)法給具體解釋。只能說(shuō)說(shuō)我兒子的情況，初一，憑著小學(xué)扎實(shí)的基礎(chǔ)，考進(jìn)了重點(diǎn)班。墊底，沒(méi)有暑假銜接，沒(méi)有提前學(xué)，裸奔?，F(xiàn)在就是在疲于奔命地追趕。老師基礎(chǔ)基本就是一帶而過(guò)或者不講。尖子生都學(xué)了，現(xiàn)在學(xué)到初幾了，我還不知道。應(yīng)該是有的孩子八年級(jí)的都學(xué)完了也是有可能的。但是我知道的是，我不能急，即使現(xiàn)在落后，也不能拼命往難的趕，還是要把基礎(chǔ)抓住了。我的觀點(diǎn)是，至少提前學(xué)一冊(cè)書(shū)。還有小學(xué)階段，計(jì)算題拼命練，往難的練，練正確率，練速度...
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14歲
想法
我和大家的意見(jiàn)一致，這個(gè)因人而異吧。學(xué)有余力的，建議提前學(xué)。
我就說(shuō)說(shuō)自家孩子的經(jīng)歷，我們?cè)诒本?，小升初有不少學(xué)校要看奧數(shù)成績(jī)。為了進(jìn)個(gè)好學(xué)校，我在孩子三年級(jí)的時(shí)候開(kāi)始給她報(bào)奧數(shù)班，因?yàn)楹芏嗪⒆佣际且荒昙?jí)，甚至學(xué)前開(kāi)始學(xué)的，所以我們屬于插班。雖然孩子校內(nèi)成績(jī)不錯(cuò)，但是在奧數(shù)班的成績(jī)一直很一般。去年六年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)檎n程實(shí)在是太松，我讓孩子提前學(xué)了些初中課，然后就發(fā)現(xiàn)課外培訓(xùn)班的成績(jī)就相當(dāng)漂亮了。
最后反思了一下，奧數(shù)一來(lái)確實(shí)是要求數(shù)學(xué)思維能力比較強(qiáng)，二來(lái)其實(shí)很多都是超綱，就是...
17歲
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為了超前學(xué)而超前學(xué)，就是內(nèi)卷唄。總有你卷不動(dòng)的一天。同意大水蘿卜的觀點(diǎn)。真心喜歡，愿意探索，就不是卷不卷的問(wèn)題了。那是資源或方法的問(wèn)題?；蛘呤呛⒆优c家長(zhǎng)達(dá)成了共識(shí)，覺(jué)得超前學(xué)是一種很不錯(cuò)的提分途徑，那就學(xué)唄。還問(wèn)什么問(wèn)！
11歲
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看哪一種角度的超前學(xué)，如果是教科書(shū)超前學(xué)，我覺(jué)得沒(méi)意義，無(wú)非是證明自己孩子比別人家成績(jī)好而已，后面還會(huì)帶來(lái)孩子已經(jīng)學(xué)過(guò)形成的弊端。如果不是玩教科書(shū)，而是培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維，邏輯推理能力，我覺(jué)得這樣的超前學(xué)是對(duì)的，終身受益的。
匿名花友
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提前學(xué)還是預(yù)習(xí) 這個(gè)問(wèn)題好多數(shù)學(xué)老師也是意見(jiàn)不一。這里如何定義提前學(xué)，提前半年只能叫預(yù)習(xí)，提前一年以上才叫提前學(xué)。看年齡，一二年級(jí)學(xué)三年級(jí)可以，但是學(xué)到四五年級(jí)難度增大，年齡小，投入產(chǎn)出比不合理。當(dāng)然天賦異稟骨骼驚奇就不說(shuō)了。五六年級(jí)可以提前學(xué)了，但是注意各種孩子不同的特性。比如聽(tīng)話，愿意多刷題的，可以多輪學(xué)習(xí)來(lái)對(duì)抗遺忘和深度不夠。喜歡鉆研的自己看書(shū)做題一桿子扎到底也行。就說(shuō)我家的情況，只能叫預(yù)習(xí)，寒暑假把下學(xué)期的過(guò)一遍。自己看書(shū)做題，淺層次的過(guò)了一遍，考試成績(jī)提升并不明顯。如果校內(nèi)同步學(xué)習(xí)...
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匿名花友
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中小學(xué)生是祖國(guó)的花朵，但是不同的花，花期不同，成長(zhǎng)需要的土壤不同，需要施加的肥料也不同。
雖然都是家長(zhǎng)的試驗(yàn)品，但是每個(gè)孩子的出廠配置也是不同，所以數(shù)學(xué)有沒(méi)有必要超前學(xué)有必要具體到某一個(gè)孩子來(lái)考量。

手拿玫瑰花莖整朵吃下，也可以做得不單調(diào)乏味，陳生合為每朵花蕊里加入了椰蟲(chóng)，對(duì)于沒(méi)有吃蟲(chóng)習(xí)慣的外省人來(lái)說(shuō)猶如一次吃的冒險(xiǎn)。
沒(méi)必要 但，如果就是想提前學(xué)，那就學(xué)唄
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9歲
14歲
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看孩子 超前不超前這個(gè)事，本來(lái)娃和娃就不一樣，國(guó)家教學(xué)進(jìn)度只是參照大多數(shù)孩子的智商發(fā)展水平制定的大綱。按照就近入學(xué)的義務(wù)教育，一個(gè)小學(xué)班級(jí)40幾個(gè)孩子，老師并不能做到因材施教。

總結(jié)：
娃和娃不一樣
學(xué)校教學(xué)進(jìn)度都一樣
普通小學(xué)不能分層教學(xué)

矛盾普遍存在，所以才有提前學(xué)這個(gè)說(shuō)法。
提前只是相對(duì)于教學(xué)大綱的提前。但是如果就“因材施教”來(lái)說(shuō)，只要孩子能學(xué)明白，能理解，能應(yīng)用，那就不算提前。
匿名花友
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看情況吧 這個(gè)問(wèn)題，我覺(jué)得看情況，畢竟每個(gè)孩子不一樣。
例如有些孩子天賦異稟，對(duì)于同齡孩子學(xué)的東西已經(jīng)滿足不了這個(gè)孩子的天賦，孩子自己能接受并且還要學(xué)，家長(zhǎng)只能滿足，所以學(xué)的比同齡人快，甚至快很多甚至是甩了我們孩子好幾十條大街，就是大家眼里別人家的孩子。
還有就是普通的孩子，沒(méi)有那么好的天賦，那就普普通通按部就班去學(xué)，把基礎(chǔ)知識(shí)打牢固，以后也不會(huì)差。
我們不能光看別人家孩子的飛躍，也要看看自己家孩子腳下的路，適合自己的才是最好的，否則搞不好容易弄巧成拙。
分孩子 有的孩子喜歡數(shù)學(xué)，對(duì)數(shù)學(xué)有興趣，學(xué)校的內(nèi)容吃不飽，完全可以多學(xué)，不一定要按照課內(nèi)的教材和順序往前學(xué)，只要孩子能接受就可以。這就像有的孩子對(duì)語(yǔ)文方面有興趣，喜歡讀書(shū)，喜歡詩(shī)詞，家長(zhǎng)肯定會(huì)覺(jué)得喜歡就多讀，多看，多背，沒(méi)看有哪個(gè)家長(zhǎng)疑問(wèn)孩子讀的書(shū)是不是超前了。語(yǔ)文可以這樣，數(shù)學(xué)其實(shí)也可以。
Lightning zhao
Lightning zhao
2021
2016