翻看內(nèi)容以后覺得對(duì)準(zhǔn)準(zhǔn)來說有點(diǎn)難以理解,果不其然,剛講了兩三頁他就沒了興趣,跟我說“媽媽,你停下”,然后找他感興趣的拿過來讓我講。今天,我再次嘗試把這本繪本說給他聽,情況好了很多,他能堅(jiān)持聽完整個(gè)故事,尤其對(duì)開頭燈船的構(gòu)造很感興趣。但是由于這本繪本文字比較散文化,不具有童趣性,而且內(nèi)容相對(duì)嚴(yán)肅,所以對(duì)講繪本的家長來說是個(gè)挑戰(zhàn)。需要通過家長自己的語言,重新來解構(gòu)這個(gè)故事。目前,對(duì)準(zhǔn)準(zhǔn)來說,只能當(dāng)做科普繪本,繪本背后傳遞的意義只能等未來他的理解能力更強(qiáng)的時(shí)候再做講解,因此,這本繪本很適合階段性拿出來,考驗(yàn)小朋友的閱讀理解能力。