發(fā)布于 2023-06-18
淡淡憂傷中的希望
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推薦閱讀

15歲
書評
向著明亮那方
(日) 金子美玲 著;吳菲 譯 / 新星出版社
從北島詩集讀到《積雪》,又從竇桂梅的書中讀到《露珠》,金子美玲成了妞能說出名字的詩人之一。下單買這本詩集時才了解到詩人短暫又曲折的生平,很難將充滿童趣的一首首小詩和詩人的生活聯(lián)系起來。詩歌里的真善美和想象空間是無窮的,這本書是目前妞暑假里晨間閱讀的固定欄目。摘錄今早讀的一首小詩感受一下:《星星和蒲公英》在藍天深處/就像在海底的小石子/日間的星星/沉落著等待夜晚的來臨/在我們眼里是看不見的/雖然我們看不見/但它們存在著/有些事物看不見/但存在著/枯萎散落的蒲公英/靜靜地藏在屋瓦...
15歲
書評
向著明亮那方
(日) 金子美玲 著;吳菲 譯 / 新星出版社
老師推薦買的童詩集,純真樸實,溫暖細膩,字里行間的天真中又透著一點不可言喻的孤寂,我和孩子都非常喜歡,每天臨睡前都要讀上兩首。在了解了作者的生平后更是感嘆,如此凄苦的人生還能寫出如此溫柔童真的文字,真是可敬可嘆。
書評
奇想文庫: 精靈的午后
(美)珍妮特·泰勒·萊爾 著;司書林 譯 / 陜西人民教育出版社
紐伯瑞兒童閱讀銀獎作品。一個孤兒,一個精神病母親,借由精靈表現(xiàn)了其對朋友的渴望,對美好生活的向往。結(jié)局讓人可嘆:孤兒院,精神病院,是母女最好的歸宿嗎?或許可以滿足物質(zhì),精神呢?
適合五六年級共讀或自讀。
書評
說來聽聽: 兒童、閱讀與討論
(英) 艾登·錢伯斯 著;蔡宜容 譯 / 北京聯(lián)合出版社
糟糕的問法:問“為什么”;“你究竟在說些什么?”“你認為作者想表達什么?”
說來聽聽……
(詳細敘述自己特別喜歡和討厭的片段。)(72)
你的意思是……
只要與主題相關(guān),哪怕是看上去再明白不過的想法。請說出來。老師要鼓勵孩子說出“眾所周知”的想法,進而探索未知領(lǐng)域。(78)
在討論的過程中,老師必須確定,讀者能時刻回歸文本,并且所言切題。(96)
穿梭在文字運用的不同層次,泅泳于意義的多種可能,這是一個熟練的讀者的閱讀態(tài)度,這也正是我們應(yīng)該教會孩子們的事情。(145)
基本問...
書評
奇想文庫: 格蒂的超級大任務(wù)
[美] 凱特·比斯利 著,吉莉恩·塔馬基 繪,陳陽 譯 / 外語教學與研究出版社
成長小說。適合五年級孩子自讀或共讀

成長是一個痛并快樂著的過程,在時間的浸泡中,會不斷剝扯掉身上原有的一些東西,再生長出新鮮的物質(zhì)。因此成長小說就一定會既注重外在故事的講述鋪陳,呈現(xiàn)現(xiàn)實中的挫折與困頓,又在意內(nèi)在精神世界的不斷拼合重建與平衡。共性的同心圓與個性的邊界在成長中慢慢被吸收、界定、調(diào)整和修復(fù),繼而成就一個真正的自我。無疑,《格蒂的超級大任務(wù)》就是這樣一本內(nèi)外兼修的少女成長之書。

向著明亮那方
作者:(日) 金子美玲 著;吳菲 譯
出版社:新星出版社
出版時間:2009-01
懶人紫
懶人紫