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希言7
2008
發(fā)布于 2019-12-31 · 圖片3 
這本書感覺作者是寫給小小朋友的家長看的書。多小的小朋友呢？應(yīng)該是上幼兒園之前吧。所以書里面有大篇幅介紹如何讓孩子理解某些字詞的意思。是為了讓家長更好的幫助這些小小朋友學(xué)會解決沖突和與他人相處的技巧，也就是書的名字，培養(yǎng)孩子的社會能力。但是我讀完以后發(fā)現(xiàn)他不僅適合于孩子，也適合于我。
全書通篇就解決了一句話，就是如何去思考，思考什么呢？思考：我能解決問題。作者認(rèn)為所有人都具備解決問題的能力。解決問題不是抱怨情緒。所以這本書就是指導(dǎo)父母幫助孩子如何通過反復(fù)練習(xí)思考怎樣解決問題，然后找到解決問題的方法。
這種問題解決的方法不是為了達(dá)到目的而不擇手段。而是尋求一種共贏的方法，幫助孩子學(xué)會觀察自己的感受，體諒對方的感受，然后找到一種可持續(xù)的，有利于問題妥善解決的方法。
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5年前
這本書我入手很久了一直都沒有讀，謝謝你寫的詳細(xì)的書評，讓我有翻出來讀一讀的欲望了??
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推薦閱讀

10歲
書評
如何培養(yǎng)孩子的社會能力
（美） 默娜·R.舒爾，（美） 特里薩·弗伊·迪吉若尼莫 著；張雪蘭 譯 / 京華出版社
這是一本關(guān)于養(yǎng)育孩子的書，但是他不會告訴你孩子應(yīng)該做什么，或者他們應(yīng)該如何做，而是會告訴你如何通過鼓勵孩子思考來影響他們的社會適應(yīng)能力，我說的是一種很特殊的思考方式，就是那種解決與他人相處時遇到的日常問題的思考方式。
11歲
書評
如何培養(yǎng)孩子的社會能力
（美） 默娜·R.舒爾，（美） 特里薩·弗伊·迪吉若尼莫 著；張雪蘭 譯 / 京華出版社
從樊登讀書會了解到的這本書，不論是哪個類型的書我都喜歡有故事情節(jié)的，這本正和我意，通過幾個孩子的故事學(xué)習(xí)怎樣用合適的詞匯引導(dǎo)孩子自己思考，做到“我能解決問題”。反思了自己，之前確實是經(jīng)常替孩子思考，有很多時候誤解了孩子，這之后我要學(xué)習(xí)書中的方法，用提問的方式真正了解孩子的想法和感受。
5歲
9歲
想法
這是我看過的比較好的一本書，應(yīng)該屬于培養(yǎng)孩子情商的。在樊登讀書會上聽到的，很受啟發(fā)。培養(yǎng)孩子解決問題的能力，引發(fā)孩子自己去思考，教會孩子怎么做而不是替他做。書里舉了一個如何引導(dǎo)孩子學(xué)會分享的例子，如果其他小朋友想玩你家孩子的玩具，你家孩子并不樂意，你會怎么做呢？到書里找答案吧！

如何培養(yǎng)孩子的社會能力
11歲
書評
如何培養(yǎng)孩子的社會能力
（美） 默娜·R.舒爾，（美） 特里薩·弗伊·迪吉若尼莫 著；張雪蘭 譯 / 京華出版社
樊登讀書會推薦的書，多次聽過音頻。特地購書、希望能進(jìn)一步了解如何提高社會能力。人是社會動物，若無社會能力很難取得成功。對此，我深有體會。通過對話，游戲和活動等方式教會孩子學(xué)會怎么解決問題。在孩子即將上幼兒園的時候，閱讀此書，對孩子和自己都很有幫助。
16歲
書評
如何培養(yǎng)孩子的社會能力
（美） 默娜·R.舒爾，（美） 特里薩·弗伊·迪吉若尼莫 著；張雪蘭 譯 / 京華出版社
對于孩子的教育類書籍，我個人比較傾向于有具體事例的實操型書籍。這本書正是這類型的書，利用很多簡單不限制場地的文字類游戲，啟發(fā)孩子去尋找多種解決問題的方法，并從中選出最優(yōu)的方案?？催@本書，主要是孩子和同學(xué)的溝通相處不是特別的大眾化。這套書有兩本，還有一本針對大齡少年的。目前正在閱讀實踐中。
16歲
書評
從一到無窮大
喬治·伽莫夫，譯者：陽曦，果麥文化 出品 / 天津人民出版社
作者以倡導(dǎo)“大爆炸”理論而聞名，首先提出了生物學(xué)的“遺傳密碼”理論。
本書搜集了?，F(xiàn)代科學(xué)中最有趣的事實和理論，從微觀到宏觀為讀者描繪一幅全面的宇宙圖景，讓我們知道如今科學(xué)家眼里的世界是什么樣子的。本書的部分章節(jié)比較簡單，作者是希望普通讀者在閱讀此書的時候能夠不會遇到太大的困難，但事實上我讀這本書的時候還是有些吃力的。??????
16歲
書評
百年百部中國兒童文學(xué)經(jīng)典書系:城南舊事(精選版)
林海音 著 / 中國少年兒童出版社
過年在老家，看了外甥女的書。
整本書有6個作品，全是自傳體小說。故事以20世紀(jì)20年代北京城南為背景，主角是一個叫英子的小女孩。故事是從這個孩子的視角看成人世界的悲歡離合，孩子也就十來歲的樣子，所以情節(jié)看不懂，講得模模糊糊，但是本質(zhì)看得真，所以表達(dá)純稚靈透。
16歲
書評
只想和你過好這一生
武志紅，朱建軍，李子勛，胡慎之等 著；韓湘景 編 / 長江文藝出版社
翻開書來看到是關(guān)于愛情的，我想這對于已經(jīng)結(jié)婚十余年的我來說看這本書是不是太晚了？看完后發(fā)現(xiàn)，這本書并不是只講愛情。
筆者用生活中的事例和親身的感受將被采訪者的感悟?qū)懗鰜?。從不同人的千姿百態(tài)的經(jīng)歷中我看到了一個共同的底片：愛情是我們這一生中重要的親密關(guān)系，無論想和誰過好這一生，都要先和自己過好這一生。所有親密關(guān)系的基礎(chǔ)是自己和自己的關(guān)系。
16歲
書評
無目的美好生活(升級版)
洪晃 著 / 作家出版社
天吶。我以前怎么不知道有洪晃這么可愛的人呢。
這書跟她的人一樣，沒有一層一層的序。除了扉頁，翻過目錄，就是內(nèi)容。文字真誠敞亮，看了直覺得過癮。絕對貨真價實，不藏不噎，濃烈醇厚。怎一個爽字了得。書還看完，就忍不住叨叨了??
16歲
書評
走到人生邊上:自問自答
楊絳 著 / 商務(wù)印書館
摘錄：
這個世界上莫名其妙的事情多著呢。
人有兩部分，一個是看得見的身體，一個是看不見的靈魂。
懶惰也是天生的勤快，需要自己努力，一放松就懶了。
天生萬物人為萬物之靈，天地生人的目的該是堪稱萬物之靈的人，人雖渺小，人生雖然短促，但是人能學(xué)人能修身也能自我完善，人的可貴在人自身。
鍛煉自身是做人最根本的要求，天生萬物的目的該是堪稱萬物之靈的人，但天生的人善惡雜柔還需要鍛煉出純正的品色來才有價值，這個苦惱的人生恰好是鍛煉人的場所，好比煉鋼的工廠，或教育人員的操場或教育學(xué)生的教師，...
如何培養(yǎng)孩子的社會能力
作者:（美） 默娜·R.舒爾，（美） 特里薩·弗伊·迪吉若尼莫 著；張雪蘭 譯
出版社:京華出版社
出版時間:2009-08
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