孩子4歲多上中班才開始正式啟蒙英語。
啟蒙第一步,嘰里呱啦美語課。
那年雙十一,借著優(yōu)惠活動(dòng)下單了嘰里呱啦L1L2,想借著課程活躍的氣氛讓孩子對(duì)英語感興趣。孩子跟了三個(gè)多月,效果達(dá)到,對(duì)跟讀練習(xí)也不再排斥,我打算加入分級(jí)閱讀。
分級(jí)閱讀第一步,奇妙英語牛津樹課程。
我選的是以有趣著稱的牛津拓展閱讀,但我演繹不好,不知道如何把故事中的"包袱"抖出來。又碰巧看到奇妙英語的打卡優(yōu)惠活動(dòng),bingo,里面童老師講得比我生動(dòng)多了,孩子一下子成了牛津樹迷。
啟蒙半年多,自我總結(jié),我覺得我的啟蒙方式可行,但牛津樹拓展閱讀不適合零英語基礎(chǔ)小齡寶寶的啟蒙讀物,至少不能作為主要讀物。
目前增加了大貓,因?yàn)樗溃缓蛂az,因?yàn)樾詢r(jià)比高,涉及面廣。這兩套初級(jí)讀物的文字和圖畫的對(duì)應(yīng)關(guān)系更加清晰,不用解釋。待孩子理解一些高頻詞的意思,再上牛津樹精讀,來完善表達(dá)我覺得效果會(huì)更好些。