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娃子尖尖
2022 2016
發(fā)布于 2024-06-30 · 圖片1

成語主要靠日常積累

我家最早正式接觸成語是在小雞叫叫app里。但里面涉及的成語還是比較少的，算是啟蒙。更多的成語積累主要是日常積累，比如給她講歷史時，會涉及很多成語故事，即便她不會即刻活學活用，但再次遇到時也會留有印象；還有一本學校老師推薦的成語故事書，寒假讀完又把各個成語寫了一遍，多少加深了印象；我覺得最重要的就是在她自己讀書或者聽我們讀書時，成語的多次使用會加深印象，也會讓她知道這個成語原來是這樣用的，類似于Raz 生單詞的重復出現(xiàn)，會無痛認知/使用一樣。閱讀之所以重要，大概也有這方面潛移默化的原因吧。
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推薦閱讀

9歲
想法
我兒子也需要學成語。已經(jīng)影響他考試成績了。其他人都說了很多的方法。我想說一個另外的方法。我想時候看動畫片熊貓博士的成語動畫片。我通過這個認識了很多成語。因為很多成語都是有典故的。所以你也可以給他看動畫片。有一個央視做的，365成語故事挺好的。一集就2-3分鐘。因為很多成語書說的都是春秋戰(zhàn)國的背景，看書不如看動畫片容易懂。
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9歲
14歲
想法
多重途徑 六歲左右剛識字的時候，買過一套米小圈成語，娃很喜歡，因為故事逗樂
后來，給娃聽錢兒爸APP的成語故事，她自己也會反復聽，
在給娃講完《寫給兒童的成語故事》和《最美最美中國童話》之后，給娃讀了《寫給兒童的成語故事》
并且我把十本書上的成語按照發(fā)生的年代順序重新排序，按照歷史順序講成語，相當于把歷史又擼了一遍
10歲
想法
看書之后多多練習起來，玩成語卡片，成語接龍游戲。
推薦一下我家買過的成語書：
1.成語故事第一輯、成語故事第二輯成語故事第一輯（全20冊） 成語故事第二輯（全20冊）
2.成語接龍成語接龍（套裝上下冊）
3.成語笑話（6冊）成語笑話1
4.一讀就會用的分類成語故事一讀就會用的分類成語故事(全10冊)
5.中國老故事 成語故事親近母語 中國老故事 成語故事(套裝1-6卷)

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2歲
10歲
想法
成語接龍游戲 單位跳蚤市場偶然買到一盒卡片，是成語接龍游戲，里面大概一百多個成語，跟娃一起玩，娃很感興趣。平時坐車，散步的時候娃也總提出要玩詞語接龍或成語接龍的游戲，感覺還挺有進步的。但我覺得前提是娃讀了很多書后已經(jīng)積累了一定量的成語，或者說出來成語基本能猜出來什么意思，不知道的父母一解釋就明白了。
有時候全家人一起坐車，娃就愛拉著爺爺奶奶也一起玩，有時候大人聊天不配合她，最后變成了獨角戲????
13歲
想法
成語看幾本成語故事書打底就夠了。其他的在日常閱讀中慢慢積累。語言的積累是個漫長的過程，不是一朝一夕之內(nèi)完成的。語文不是數(shù)學，不適合模塊化學習。
10歲
14歲
想法
關于成語
據(jù)說王勃寫《滕王閣序》，七百多字，里面有40個成語。
有些寓言故事，本身是成語，比如自相矛盾，拔苗助長。
有些詩詞，里面也有一些成語，比如心有靈犀，萬紫千紅。
對孩子的文字啟蒙，語言啟蒙，可以從單純的字開始，也可以從中國的寓言故事開始。
莊子寓言故事，講猴子的故事，朝三暮四，講混沌的故事，混沌之死，講夏蟲語冰，雖然這些故事不一定都有成語，但是是傳統(tǒng)文化可以拿來打底的內(nèi)容。
都很適合一二年級的孩子。
10歲
想法
不要這么糾結(jié)，而且對于馬上要上小學的孩子，成語并不是最關鍵的?，F(xiàn)在雙減了，一年級學的東西實在是太少了?；旧嫌貌簧稀，F(xiàn)在要補的一個是大量閱讀，閱讀無論怎么做都不算多，再就是古文，古詩的積累。還有書寫習慣也是要靠一年級培養(yǎng)的
14歲
想法
歷史故事就是成語故事 成語故事需要專門啟蒙嗎？很多成語故事來自歷史典故，可以先給孩子聽歷史故事，或者成語故事，大概了解來歷和含義。不需要多在意成語，以后多看歷史書，看各種文學作品書，耳濡目染，時間久了，就能理解和活學活用。
我家娃喜歡聽“少年得到”的《歷史成語故事》，既聽了故事、學了成語，還順便了解了歷史。
這個欄目的特點是，按照歷史順序來講述與歷史人物事件相關的成語故事，娃從一年級開始聽，現(xiàn)在已經(jīng)六年級了，還很喜歡聽。
9歲
想法
買了一些成語故事的書，孩子最喜歡的是豆豆鎮(zhèn)成語故事，看得哈哈大笑。不過學的效果最好的是學校里語文老師有空就早讀時候帶著他們誦讀成語接龍5分鐘，效果很好，能夠一口氣接上幾十個成語了，坐車無聊的時候也會和我們玩成語接龍游戲，常常輸給她。
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