光塵

2011

發(fā)布于 2024-06-29

歷史故事就是成語故事

成語故事需要專門啟蒙嗎？很多成語故事來自歷史典故，可以先給孩子聽歷史故事，或者成語故事，大概了解來歷和含義。不需要多在意成語，以后多看歷史書，看各種文學(xué)作品書，耳濡目染，時(shí)間久了，就能理解和活學(xué)活用。

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糖媽穗穗念

1年前

明白了，感謝~果然歷史和成語密切相關(guān)呀~??我們現(xiàn)在就是歷史啟蒙有點(diǎn)卡頓。而且日常讀的還是繪本居多，積累不了多少。
那就先從音頻和故事書開始，慢慢和歷史相輔相成吧~~

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jing5302390044

9歲

想法

請問大家，成語啟蒙都是怎么做的呢？

我兒子也需要學(xué)成語。已經(jīng)影響他考試成績了。其他人都說了很多的方法。我想說一個(gè)另外的方法。我想時(shí)候看動(dòng)畫片熊貓博士的成語動(dòng)畫片。我通過這個(gè)認(rèn)識(shí)了很多成語。因?yàn)楹芏喑烧Z都是有典故的。所以你也可以給他看動(dòng)畫片。有一個(gè)央視做的，365成語故事挺好的。一集就2-3分鐘。因?yàn)楹芏喑烧Z書說的都是春秋戰(zhàn)國的背景，看書不如看動(dòng)畫片容易懂。

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嘉嘉菁菁媽

9歲

14歲

想法

請問大家，成語啟蒙都是怎么做的呢？

多重途徑六歲左右剛識(shí)字的時(shí)候，買過一套米小圈成語，娃很喜歡，因?yàn)楣适露簶?br/>后來，給娃聽錢兒爸APP的成語故事，她自己也會(huì)反復(fù)聽，
在給娃講完《寫給兒童的成語故事》和《最美最美中國童話》之后，給娃讀了《寫給兒童的成語故事》
并且我把十本書上的成語按照發(fā)生的年代順序重新排序，按照歷史順序講成語，相當(dāng)于把歷史又?jǐn)]了一遍

5 6 評論

Maisy雷梽澎!??

10歲

想法

請問大家，成語啟蒙都是怎么做的呢？

看書之后多多練習(xí)起來，玩成語卡片，成語接龍游戲。
推薦一下我家買過的成語書：
1.成語故事第一輯、成語故事第二輯成語故事第一輯（全20冊）成語故事第二輯（全20冊）
2.成語接龍成語接龍（套裝上下冊）
3.成語笑話（6冊）成語笑話1
4.一讀就會(huì)用的分類成語故事一讀就會(huì)用的分類成語故事(全10冊)
5.中國老故事成語故事親近母語中國老故事成語故事(套裝1-6卷)

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難得馬虎

2歲

10歲

想法

請問大家，成語啟蒙都是怎么做的呢？

成語接龍游戲單位跳蚤市場偶然買到一盒卡片，是成語接龍游戲，里面大概一百多個(gè)成語，跟娃一起玩，娃很感興趣。平時(shí)坐車，散步的時(shí)候娃也總提出要玩詞語接龍或成語接龍的游戲，感覺還挺有進(jìn)步的。但我覺得前提是娃讀了很多書后已經(jīng)積累了一定量的成語，或者說出來成語基本能猜出來什么意思，不知道的父母一解釋就明白了。
有時(shí)候全家人一起坐車，娃就愛拉著爺爺奶奶也一起玩，有時(shí)候大人聊天不配合她，最后變成了獨(dú)角戲????

6 收藏 2

綠晨

13歲

想法

請問大家，成語啟蒙都是怎么做的呢？

成語看幾本成語故事書打底就夠了。其他的在日常閱讀中慢慢積累。語言的積累是個(gè)漫長的過程，不是一朝一夕之內(nèi)完成的。語文不是數(shù)學(xué)，不適合模塊化學(xué)習(xí)。

2 收藏 3

霽晴j

10歲

14歲

想法

請問大家，成語啟蒙都是怎么做的呢？

關(guān)于成語
據(jù)說王勃寫《滕王閣序》，七百多字，里面有40個(gè)成語。
有些寓言故事，本身是成語，比如自相矛盾，拔苗助長。
有些詩詞，里面也有一些成語，比如心有靈犀，萬紫千紅。
對孩子的文字啟蒙，語言啟蒙，可以從單純的字開始，也可以從中國的寓言故事開始。
莊子寓言故事，講猴子的故事，朝三暮四，講混沌的故事，混沌之死，講夏蟲語冰，雖然這些故事不一定都有成語，但是是傳統(tǒng)文化可以拿來打底的內(nèi)容。
都很適合一二年級(jí)的孩子。

2 1 評論

華僑城

10歲

想法

請問大家，成語啟蒙都是怎么做的呢？

不要這么糾結(jié)，而且對于馬上要上小學(xué)的孩子，成語并不是最關(guān)鍵的?，F(xiàn)在雙減了，一年級(jí)學(xué)的東西實(shí)在是太少了。基本上用不上?，F(xiàn)在要補(bǔ)的一個(gè)是大量閱讀，閱讀無論怎么做都不算多，再就是古文，古詩的積累。還有書寫習(xí)慣也是要靠一年級(jí)培養(yǎng)的

2 收藏 1

娃子尖尖

2歲

8歲

想法

請問大家，成語啟蒙都是怎么做的呢？

成語主要靠日常積累我家最早正式接觸成語是在小雞叫叫app里。但里面涉及的成語還是比較少的，算是啟蒙。更多的成語積累主要是日常積累，比如給她講歷史時(shí)，會(huì)涉及很多成語故事，即便她不會(huì)即刻活學(xué)活用，但再次遇到時(shí)也會(huì)留有印象；還有一本學(xué)校老師推薦的成語故事書，寒假讀完又把各個(gè)成語寫了一遍，多少加深了印象；我覺得最重要的就是在她自己讀書或者聽我們讀書時(shí)，成語的多次使用會(huì)加深印象，也會(huì)讓她知道這個(gè)成語原來是這樣用的，類似于Raz 生單詞的重復(fù)出現(xiàn)，會(huì)無痛認(rèn)知/使用一樣。閱讀之所以重要，大概也有這方面潛移默...

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悠悠和媽媽一起來

12歲

想法

請問大家，成語啟蒙都是怎么做的呢？

我家娃喜歡聽“少年得到”的《歷史成語故事》，既聽了故事、學(xué)了成語，還順便了解了歷史。
這個(gè)欄目的特點(diǎn)是，按照歷史順序來講述與歷史人物事件相關(guān)的成語故事，娃從一年級(jí)開始聽，現(xiàn)在已經(jīng)六年級(jí)了，還很喜歡聽。

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shinehui

9歲

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請問大家，成語啟蒙都是怎么做的呢？

買了一些成語故事的書，孩子最喜歡的是豆豆鎮(zhèn)成語故事，看得哈哈大笑。不過學(xué)的效果最好的是學(xué)校里語文老師有空就早讀時(shí)候帶著他們誦讀成語接龍5分鐘，效果很好，能夠一口氣接上幾十個(gè)成語了，坐車無聊的時(shí)候也會(huì)和我們玩成語接龍游戲，常常輸給她。