目前屬于基本教材的是二套

1.RAZ~ 用于朗讀+閱讀，主要練習(xí)“說(shuō)”

2.Wonders~學(xué)習(xí)分析文章，主要練習(xí)“寫(xiě)”



RAZ

我家第一套分級(jí)讀物是RAZ，也是最喜歡的一套，我家定位是精讀，模仿原音，背誦，最后脫口而出

★精讀

★1600多篇有聲讀物及電子讀物

★每一級(jí)主題覆蓋地理，科學(xué)，人文等

★從aa~Z，每個(gè)級(jí)別，我們都制定了不同要求

ж~完成350本(預(yù)估)

學(xué)習(xí)方法很簡(jiǎn)單

1.每天先聽(tīng)，然后模仿朗讀，背誦

2.可愛(ài)的糾音老師幫我們糾音(自己組團(tuán)學(xué)習(xí))

3.學(xué)習(xí)一個(gè)級(jí)別，就根據(jù)學(xué)過(guò)的，自編自導(dǎo)一個(gè)結(jié)業(yè)視頻，用于練習(xí)口語(yǔ)表達(dá)



Wonders教材是按照美國(guó)最新的CCSS（美國(guó)通用核心教學(xué)大綱）編寫(xiě)，打破了之前每個(gè)州采用不同教學(xué)大綱的傳統(tǒng)

2. Wonders教材包括了K（幼兒園）-6年級(jí)的所有語(yǔ)言及文學(xué)課程

3. 整個(gè)Wonders教材的學(xué)習(xí)是按照一種螺旋上升的方式，前面講過(guò)的知識(shí)和要點(diǎn)，會(huì)在后面的學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷重復(fù)，循序漸進(jìn)

Wonders G1-2?

(具體方法見(jiàn)日志)



若談后悔，那就是5歲之前耽誤了，沒(méi)有自己帶交給機(jī)構(gòu)蹦蹦跳跳，浪費(fèi)了黃金時(shí)間，應(yīng)該早點(diǎn)用這兩套，說(shuō)不定我家也牛得不行，很快可以第二外語(yǔ)了(讓我白日夢(mèng)一會(huì)兒)

目前收到的效果，屬于正常范圍，比較滿(mǎn)意。目標(biāo)清晰，順其自然，保持樂(lè)在其中。
?
1. RAZ讀了2-3年，流利地道美式發(fā)音

2.結(jié)合Wonders學(xué)習(xí)了8-9個(gè)月，現(xiàn)在可以分析一篇文章的Genre，并用指定的詞去完成小短文

3.按此表對(duì)應(yīng)基本上一致

Wonders G2 Unit4/ ~主要教材

Reach~測(cè)試是D

RE~沒(méi)有讀

新概念二 / (高于標(biāo)準(zhǔn))~偶爾補(bǔ)充

劍橋4(高于標(biāo)準(zhǔn))~快速通過(guò)

牛津樹(shù)10~泛讀，自?shī)首詷?lè)

RAZ. J~(略低于標(biāo)準(zhǔn))，精讀，主要

教材

蘭登3-4~泛讀秒讀，自?shī)首詷?lè)

圖書(shū)館3-4~略難，仔細(xì)閱讀

I CAN READ~4簡(jiǎn)單，泛讀秒讀，自?shī)首詷?lè)

橋梁大部分都很容易，自?shī)首詷?lè)

初章-聽(tīng)很容易，但沒(méi)有閱讀習(xí)慣，試過(guò)讀一些，發(fā)現(xiàn)還是喜歡看圖片，打算不進(jìn)章，大量讓他讀自己喜歡的內(nèi)容，讓他自己多沉浸在閱讀樂(lè)趣中，順其自然

ket沒(méi)考，但就真題來(lái)判斷可以卓越通過(guò)(原版娃兒沒(méi)刷過(guò)題，靠閱讀及語(yǔ)感，很容易在初級(jí)考試中得高分)