得到朋友的提醒,不該讓孩子漫無(wú)目的地讀下去,所以這本的時(shí)候,我會(huì)準(zhǔn)備一些小問(wèn)題,讓他去探索,譬如六百年年前人們用彈簧干什么,橡膠在熱天會(huì)怎樣,在冷天會(huì)怎樣,有哪些利用旋轉(zhuǎn)來(lái)玩的玩具,羅馬人最早用什么制作球等等。發(fā)現(xiàn)如此帶著問(wèn)題閱讀,他更興致盎然,有一次還反其道而行之,讓他對(duì)我提問(wèn),我來(lái)找答案。雖然還沒(méi)有步入精讀,但也算是個(gè)好的開(kāi)始。