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兩小只的小書(shū)房

2018

發(fā)布于 2017-01-30

這本書(shū)第一次讀的時(shí)候是很早的時(shí)候，今天又再讀的時(shí)候，看著封皮我問(wèn)寶貝明明是兩只狗怎么說(shuō)是三只呢，寶貝說(shuō)那是隱身的！記性真是不錯(cuò)，讀書(shū)都是會(huì)留下痕跡的！

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《一無(wú)所有》這本看題目覺(jué)得會(huì)有點(diǎn)遠(yuǎn)，實(shí)際上說(shuō)一只看不到的透明的狗狗叫一無(wú)所有，就是封皮中間的狗窩里，有一天左右兩邊的狗都被孩子們收養(yǎng)了，一無(wú)所有也想被收養(yǎng)，可惜大家都看不到它，有一天得到一只寒鴉帶來(lái)咒語(yǔ)的幫助，一無(wú)所有經(jīng)過(guò)9天的努力，終于變的有模有樣，開(kāi)開(kāi)心心和它的兄弟們?nèi)ナ震B(yǎng)人家了。

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《一無(wú)所有》的作者是繪本大師婉達(dá)·蓋格。此作品于1942年獲得凱迪克獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)。這本繪本生動(dòng)有趣又蘊(yùn)含了深刻的教育意義。繪本通過(guò)小狗“一無(wú)所有”對(duì)變得有模有樣的追求，告訴我們孩子對(duì)于自己的夢(mèng)想要付出充足且正確地努力，而只有堅(jiān)持不懈地努力了、行動(dòng)了，才能“被看見(jiàn)”。
我們?cè)跒楹⒆又v讀這本繪本的時(shí)候，有以下六點(diǎn)我們可以引導(dǎo)孩子關(guān)注，以及和孩子進(jìn)行互動(dòng)的：
1.首先觀察繪本的封面和封底，封面有三個(gè)狗窩、三份食物，只有兩只小狗，封底有兩只小狗、三根骨頭和一個(gè)洞，此處可以問(wèn)問(wèn)小朋友們，為什...

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一只名為“一無(wú)所有”的小狗和兩個(gè)同伴快樂(lè)地生活在一個(gè)被人遺忘的角落，從未因自己是個(gè)隱形的小狗而感覺(jué)不妥。直到有天同伴被好心的孩子收留而失去聯(lián)系后，才開(kāi)始為自己的隱形感到苦惱。遇見(jiàn)寒鴉后在它的指引下和自己的不懈努力下，“一無(wú)所有”終于變?yōu)橐恢挥心Ｓ袠拥目蓯?ài)小狗。
三只小狗的形象十分可愛(ài)，尤其它們?cè)谌齻€(gè)各具特色的房子前一起玩耍的情景尤為溫馨。