先說(shuō)下我們家小朋友快4歲，我個(gè)人認(rèn)為除了平時(shí)多創(chuàng)造機(jī)會(huì)，接觸各種類型的音樂之外，可以適當(dāng)?shù)耐嬉恍┮魳沸∮螒颉?
對(duì)于小孩子，家里的一切都是樂器，隨便敲擊一下都是音樂。當(dāng)孩子慢慢的大了，可以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)孩子思考，為什么不同的物品敲擊出來(lái)的聲音不同，慢慢的引入震動(dòng)，音頻之類的概念（職業(yè)?。?。更深入一點(diǎn)，可以讓孩子自己來(lái)分辨哪種物品敲擊出來(lái)的音調(diào)高，哪種低，以及為什么。如果有條件，可以對(duì)比真正的樂器（玩具樂器也可以）。
舉個(gè)例子，敲磁碗的聲音要比敲塑料碗的聲音脆，這時(shí)就可以講解這就是音調(diào)的不同。再拿出一把玩具吉他或小提琴，先把弦松掉，再把弦擰緊，可以發(fā)現(xiàn)音調(diào)完全不同。
我們還喜歡玩自己編音樂的游戲，每個(gè)人想一段詞，隨便編一個(gè)音調(diào)唱出來(lái)?；蛘呤欠乓欢位驓g快的，或悲傷的音樂（沒有歌詞的），再對(duì)應(yīng)講一個(gè)簡(jiǎn)短的小故事，和孩子一起討論，哪一段音樂更能配合這個(gè)故事的內(nèi)容。
我買過(guò)一張CD，里面只有音樂，是模擬小鳥飛翔，樹葉落下，下大雨等等各種場(chǎng)景，每個(gè)場(chǎng)景有一兩分鐘，一直這樣輪換，小朋友可以跟著音樂一邊想象一邊模擬各種動(dòng)作，我們家小朋友很喜歡。
了解音樂是什么，怎么來(lái)的，建立音樂和生活的聯(lián)系，讓音樂融入生活，這是我理解的音樂啟蒙。
2015
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