我的大學應該是名副其實的名校了，位于北京，徐悲鴻先生曾任校長的那所…
簡單談談我對名校的感受吧~
1. 精英式教育
當年讀這所大學的時候，每個系只有十幾名學生——其中大部分學生不是應屆畢業(yè)生，也就是說，那真是費了九牛二虎之力才能入學…嚴苛的入學要求在界內(nèi)保證了此校入學生的高水準。同時，入學的學生接受的也是精英式的管理和教育，學校老師的數(shù)量跟學生數(shù)量差不多，每個學生都有足夠的學習空間和跟老師交流的時間…在業(yè)界保證了輸出人才的質(zhì)量和地位。
2. 優(yōu)質(zhì)的教育資源
名校的教師群本身就是資源，個個都是大師，名師，那自然出來的都是高徒。
另外，由于學校的知名度高，前來交流指導的“老師們”，也都是世界一流的頂尖人物。
我印象最深的就是，在學校趕場聽講座！因為前來學校辦講座的都是國際級大師，落下哪個都覺得虧，因此每次都是一場接一場的來回跑著聽。
就讀名校的學生，資訊和眼界的獲得，肯定是非名校比不了的。
3. 同學之間的競爭壓力
既然入校的學生都是精英，那彼此之間的競爭壓力肯定小不了。
學會面對，適應壓力，并在競爭中獲勝是名校學生的必修課。
所以，在名校經(jīng)過“洗禮”的學生，畢業(yè)后在社會上的競爭力自然不容小視，同時，就算畢業(yè)后，對于自我提升，自我管理等不斷學習的意識，也會伴隨終身。
4. 人脈資源
名校里的人脈關系包括師生之間，同屆之間，跨屆之間，跨系跨專業(yè)等等。
往大了看，美國藤校畢業(yè)生的圈子和非藤校的完全是天壤之別！
藤校名校畢業(yè)的學生中有總統(tǒng)，有商業(yè)大亨，有電子巨頭… 橫跨金融界，政界等各大領域，并且在各個領域里基本都是領軍人物。
甚至很多著名的團體和集會，也限定入會成員的畢業(yè)學校等等…
這一點就分開了名校與非名校畢業(yè)生的社會地位和層次。
讀名校的優(yōu)勢在于，能夠“站在巨人的肩膀上看風景”…
如今我也是兩個孩子的母親，對于今后孩子要不要讀名校的問題，我的回答不僅是肯定的，而且希望她們能看到更廣袤的世界！
2012
2007
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