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Umi587
2014 2012
發(fā)布于 2021-05-10

4-6歲英語啟蒙

寫作怎么提高？
1.大量閱讀積累，這是地基。
2.模仿語文的寫作方法
比如從句子開始，造句。
寫小段落。
寫看圖說話，時間地點(diǎn)人物事情。
寫讀后感，剛開始不必太難。主要寫下。書名，作者，主人公，主人公的特點(diǎn)，用單詞也可以。發(fā)生的時間，地點(diǎn)，起因經(jīng)過結(jié)果用一句話代替。
3.平時如果能背出的文章，可以試試默寫。
4.應(yīng)試作文，請拿出真題佳作，看別人的扣分點(diǎn)，考前突擊套路。
以上123都是寫作的初步，家長可以親自操作，模仿語文的方法進(jìn)行，講解時也可以用中文，主要目地是講清楚。

如果覺得4實(shí)在有難度，再送突擊機(jī)構(gòu)吧
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4年前
感謝分享，努力學(xué)習(xí)
發(fā)布

推薦閱讀

11歲
想法
?? ?在親子閱讀的路上有太多的感慨！很多迷茫，當(dāng)我迷茫的時候我喜歡看書，讓自己安靜下來，學(xué)習(xí)反思繼續(xù)前行？

? ? ? ? 舉例遇到的一些問題

? ? ? ? 1，孩子看不下去怎么辦？

?? ? ? ?答：游戲來幫助，問題來幫助，舉個簡單的例子，raz ?一本講水果的書，看到封面的時候，我就開始提問，寶寶猜猜這本書講的是什么？猜完之后，我們一起驗(yàn)證吧。我們家里有哪些水果呢？給媽媽拿來吧！拿來之后再問？剛才這個書上面這個水果另一個名字是什么？......

? ? ? ...
6歲
想法
英語啟蒙第9天周5
有線下英語課1.5小時
1??看了sss兒歌，1集功夫熊貓
2??繪本：晚上5本
5??晚上自己播放布魯依
#4-6歲英語啟蒙# #5歲英語啟蒙# #親子英語# #4-6歲英語啟蒙# #閱讀習(xí)慣培養(yǎng)#
6歲
書評
變變變
[法] 埃爾維·杜萊 文/圖; 桂桂 譯 / 二十一世紀(jì)出版社
?? 親子共讀情況分享
??來源/首次接觸：市圖書館
??選取理由：
1??家長選取 2??對應(yīng)顏料涂鴉啟蒙
??何時引入：2周5左右
??興趣：喜歡 看了又看 不時地翻閱
??如何引導(dǎo)：自主翻閱，無需引導(dǎo)

??????
10歲
想法
是 小時候我喜歡語文課不喜歡語文作業(yè)，都是重復(fù)機(jī)械抄抄寫寫很無聊，所以經(jīng)常偷工減料，用兩支筆抄詞語是經(jīng)常操作，所幸娃的老師還好，沒有機(jī)械重復(fù)作業(yè)，一二年級閱讀打卡，發(fā)錄音到群里，三年級開始讀作文打卡，字詞抄寫都是常規(guī)操作，作文暑假二年級提前寫好，我很喜歡這位老師。
11歲
想法
在家上網(wǎng)課的其他裝備 ... 這個吧，我家沒有網(wǎng)課，但會用可汗做點(diǎn)題，于是一體機(jī)上線，偶爾做一下，因?yàn)槭怯|屏，娃做起來情緒挺高漲的。不過不適合長期使用，感覺挺傷眼，所以一周才做幾次，其他時間也不開。

本來是買來給樓下領(lǐng)居家娃用的，現(xiàn)在么，我們也用一用，其實(shí)這屬于觸屏電腦所以還是有不少可開發(fā)的用途，只不過我們需求度比較低，其他時間都在玩，要么看書。

咱是路過刷分的~
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英語謎語（51）：I have a ladder and a powerful water hose. I help put out fires. What am I ?
根據(jù)《牛津高階英語詞典》的解釋：Riddle is a question that is difficult to understand, and that has a surprising answer, that you ask sb as a game.
（謎語就是你作為游戲來問某人的問題，這個問題很...
關(guān)于啟蒙孩子是否要強(qiáng)調(diào)語法的二三事 4歲的孩子你不要跟他強(qiáng)調(diào)語法，直接給孩子看對的，聽對的，直接告訴孩子對的怎么說，就完事。比如，孩子說“要喝水我”，任誰聽到了都是樂哈哈的告訴孩子要說“我要喝水”，誰家好人一本正經(jīng)的跟孩子解釋為什么要先說“我”，“我”代表什么，“喝水”代表什么，以后碰到這種情況怎么說怎么用…………天哪，中文開口說話也沒這么教過，怎么到了英文學(xué)講話就要強(qiáng)調(diào)語法了？英語跟孩子講語法，首先，你講不清，其次，你單獨(dú)拿出來講孩子也聽不懂，話都沒說清楚，不要跟學(xué)齡前的孩子死磕語法，以說對每一句話為目標(biāo)只能...
《新概念英語》我娃學(xué)過，雖然只是臨時性地學(xué)了第二冊，而且學(xué)得相當(dāng)隨意散漫。
“如何背單詞？”
借用一下妞某任政治老師的原話“不會連看一遍單詞表都懶得看吧？”

“如何背課文？”
抱歉，我不要求孩子背課文，能英漢互譯即可。?

“如何積累語法知識？”
語法主要靠課內(nèi)和?劍橋中高級?。

“以及如何訓(xùn)練寫作技巧？”
在學(xué)新二的時期沒有專門訓(xùn)練過英文寫作，中文怎么寫，英文就怎么寫。
8歲
想法
愉快的元旦假期結(jié)束??
1??暨陽湖公園遛一圈，還有一點(diǎn)冰可以溜??
2??練習(xí)冊N頁
3??打乒乓球3盆
4??完成手指畫一幅作品
5??游泳還得堅持（找了婆婆家附近的體驗(yàn)課表現(xiàn)很棒）
6??彩窗磁力片
7??粘土真的很愛玩
8??試試在家做瑜伽動作（下犬式）
9??一節(jié)線下英語課
12歲
想法
我們也是小學(xué)三年級，也是玩游戲的時候非常專注，學(xué)習(xí)都要放在后面拖著。孩子拖拉作業(yè)是有原因的，就我家孩子的經(jīng)驗(yàn)來說哈：1、作業(yè)有難度，沒有想好要怎么做。有次就是喊他做作業(yè)，一直拖著，看書都可以，問他為什么不做作業(yè)？他揉揉腦袋，稱不知道日記寫什么，感覺沒有發(fā)生什么值得寫的事情。我告訴他可以以小見大，生活中發(fā)生的不少事情，都能透過現(xiàn)象看到更多的東西；2、不夠熱愛，沒有找到成就感和自信。以前不喜歡語文課，語文作業(yè)放最后。最近幾天回家都是最先做語文，稱他現(xiàn)在喜歡語文課了，上語文課很...
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