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2014

發(fā)布于 2025-05-25

目的不同，方法不同

如果孩子看書只是為了看書，看故事情節(jié)，那屬于泛讀，了解大概就足夠了，不需要每個字都讀到位，也不需要每個細節(jié)揣摩到位，就像我們自己看小說一樣，精彩的地方慢慢讀，不感興趣的直接跳過，沒什么大不了的，孩子可以通過泛讀養(yǎng)成讀書習慣，發(fā)現(xiàn)自己感興趣的類別。
如果讀書是為了做題，那屬于做閱讀理解。這類也有方法，也不需要每個細節(jié)每個字都讀到位，這類讀書的目的是完成文章后面的題目。我給我家孩子的方法就是先讀題目，然后根據(jù)題目的關鍵詞去文章中找對應的位置，再在附近找答案。其實，只要你的目的不是精讀，只是為了完成閱讀理解，沒必要要求孩子抓住每個細節(jié)。

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Chloris Tang

4月前

謝謝你的回答，其實他看故事書的時候大部分都隨他，他說看完了，且能知道個大概就行了。這種情況主要是讀完RAZ做quiz的時候，影響做題的正確率。

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聽小寶

11歲

想法

求助:小朋友看書囫圇吞棗、不求甚解。怎么破？

有，感覺是非常平?！移毡榈默F(xiàn)象。

無論語文還是英語課外讀物，我們都是這么讀的。不求甚解，跳讀。我經(jīng)常跟娃說，這么愛看書，但看過的書跟雁過不留痕似的，有效果么？娃會反駁，看過的一定要會說么？

能做到喜歡看已經(jīng)很不錯了，要了解全文，每段每字都細看，哪怕是作者本人也做不到。

讓我感覺有效果的時候，就是娃看到認為好的段落或者句子，會念給我聽，說她的想法，有時也會讓我談談對這些句子的想法。

6 2 評論

穿山甲

17歲

想法

求助:小朋友看書囫圇吞棗、不求甚解。怎么破？

6歲能朗讀和閱讀已經(jīng)很超前啦?? 大部分孩子還在和漢語拼音死扛呢！你想象一下自己6歲，你拿到一篇文章，很多字不認識，怎么辦？你去查字典嗎？你去問媽媽嗎？最快最方便的辦法不就是跳過去不讀嗎？能大概其把故事讀下來理解了50%的意思就很好，這種情況下，孩子還有興趣繼續(xù)閱讀就更好了！
囫圇著能讀下來，說明孩子很聰明，能隨機應變，不被眼前的困難嚇倒，這是多么可貴的品質啊！應該好好抱抱娃，鼓勵鼓勵，好好夸夸她！真是個了不起的認字大王啊??
當然，解決的方法肯定有很多，但即使不去解決，隨著年齡的增長，識字量的持續(xù)上漲，這些...

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妞妞w垚垚

7歲

16歲

想法

求助:小朋友看書囫圇吞棗、不求甚解。怎么破？

很多時候孩子（一二年級）跳讀，字讀錯是一件很正常的事。盡量別打斷孩子看書，特別是讀到她感興趣的地方，沉浸其中，你突然打斷她會讓她感覺影響她了，也會影響專注力，字認識多少沒事（你可以提前和孩子約定，有生字了把它??出來）。重要的是興趣，愛讀書的興趣。像跳讀法和猜讀法都是高段訓練閱讀名著或是長篇小說的方法，有幾個單元還特意強調讓學生跳讀或猜讀來提高閱讀速度，畢竟高段閱讀題篇幅長，題量多，速度快才重要。等過段時間在她有興趣的時候再讓她重復看看這本書，或許她就理解得更全面了，至于認字...

2 1 1

將將

6歲

想法

求助:小朋友看書囫圇吞棗、不求甚解。怎么破？

別擔心孩子“讀得亂”，我覺得保持閱讀熱情比形式更重要。我家小孩也六歲，與題主的孩子有相似之處，不過表現(xiàn)的更為夸張，他也常常跳過段落讀，有時快速翻頁，翻到那頁看看有興趣就讀或者繼續(xù)翻找；有時拿一本書隨便翻翻，似乎沒有什么興趣，就拿起另一本書來讀啦。

由于孩子一開始自主閱讀，就是以默讀為主，我以為他根本沒有讀進去，做了幾次測試才知道他的快速瀏覽是讀懂了那些章節(jié)內容的，也就不管他了。

不過對他感興趣的書會刷好多遍，而且會沉浸在書的內容里面，看到喜歡的內容就會大聲朗讀，現(xiàn)在看書越...

2 收藏評論

momo5983599791

7歲

想法

求助:小朋友看書囫圇吞棗、不求甚解。怎么破？

不同目的，不同方法其實我家孩子之前也出現(xiàn)了像你孩子一樣讀書會出現(xiàn)跳字現(xiàn)象。讓他指讀故事書，他非常的排斥，最后不了了之。我家孩子就是看故事書，非常的快，一晚上能看很多本。我有時也擔憂它的吸收量，但后來想，不管吸收多少，只要愛看就行，經(jīng)不住時間久，看的次數(shù)多，慢慢會吸收的更多。他很多書都看很多遍，還是不厭其煩。這就是所謂的泛讀，要量大量廣。精讀我選擇了讀經(jīng)典古詩文，這些字讀起來都非常的繞口，難讀，所以讀起來就要慢，培養(yǎng)他的耐心，這樣來鍛煉他跳字漏字的現(xiàn)象。

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邴好

7歲

9歲

想法

求助:小朋友看書囫圇吞棗、不求甚解。怎么破？

特意看了下花友家的寶寶，才6歲，我個人覺得，10歲前都可以隨便讀的，只要孩子愿意讀書，那就想讀啥讀啥唄，別規(guī)定這些條條框框的，傷了孩子讀書積極性，得不償失。我甚至覺得小學低年級不要學什么閱讀理解，何必用大人視角，去規(guī)范孩子的思維呢，小朋友自己想怎么理解就怎么理解，天馬行空的不正是他們這個年齡段最難得的么？

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