發(fā)布于 2020-06-03 · 圖片3

拼音與識字

“一畝寶盒” 讓孩子自主閱讀 輕松識字

第一次聽說“一畝寶盒”是在2019年11月份的上海童書展上,帶著寶寶一起逛館的時候,看到了這個品牌,顏控的媽媽,覺得包裝不錯,大氣上檔次,聽著工作人員介紹了它是中國首創(chuàng)分級閱讀,很是新穎,作為一名2歲半的寶媽來說,比較熟悉國外分級閱讀,牛津樹、紅火箭等等,國內(nèi)也是第一次聽說。

在現(xiàn)場,我了解了大致的內(nèi)容,并沒有入手,畢竟當時孩子才兩歲,我并不是一個很雞血的媽媽,覺得作為語言學(xué)習(xí)首先要多聽,多說,最后在認識字,是一個水到渠成的事。當然對于市面上的認字書,四五快讀,X貓學(xué)字,我也有所了解,但總覺得太過于單板和功利化。

過了大半年,大概今年年初,我在一個教育博主上看到他兒子在用“一畝寶盒”,學(xué)習(xí)漢字,我仔細觀察了她孩子學(xué)習(xí)情況,還跟她溝通了幾次,覺得應(yīng)該適合我家寶寶,所以就入了第一冊。通過學(xué)習(xí)之后,覺得確實和以往的學(xué)字軟件不同,尤其是改版后的軟件,通過書和軟件的結(jié)合,學(xué)習(xí)完一冊后,就可以自主閱讀,對于一個2歲半的孩子來說還是很有成就感的,軟件中有個個小任務(wù),完成一個才可以進入到下一個,循序漸進,根據(jù)自己的實際情況,我每天給孩子學(xué)習(xí)10分鐘,一畝寶盒的特點不光光是教孩子學(xué)會這個字讀什么,還有字的來歷,常用于哪里,當孩子不經(jīng)意之間拿出一本書說:媽媽這個是封面,這個是封底,這個是書脊,我想這個就是學(xué)習(xí)漢字的意義所在。
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這兩天身邊有朋友問我藍思值的事,我才想起來好久沒給Yo測過了。剛好今早閑著,就測了一下。

過程中基本Yo沒有太多猶豫,20幾分鐘就做完了30道題。有一兩道不確定的,也用排除法選擇了一下。

結(jié)果確實有點超出我預(yù)期了,老母親首先需要保持清醒,認識到這里面的水分。水分擠掉后,我必須要說,閱讀帶來的愉悅和進步確實是真...
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我感覺應(yīng)該是他這兩年聽書、看人文視頻比較多為閱讀打了一個奠基石,對一篇文章能夠看得懂,梳理出結(jié)構(gòu),不懂的地方能夠聯(lián)系上下文...
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他是學(xué)前班一年都有學(xué)拼音,老師很用心地教,可以說在學(xué)校就學(xué)得滾瓜爛熟了。學(xué)校也有識字,大概就一二百個。
其他是靠在家親子閱讀和自主閱讀。只用過前三輯《小羊上山》識字書,大概四歲多自主閱讀,親子比例就少了。識字可以說是全靠無痛閱讀。
個人認知:1、拼音:集中火力進行,一年級老師教的快的話,自己再去網(wǎng)上找課,比如那個中小學(xué)國家智慧平臺,利用課下從頭到尾再學(xué)一遍。
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從橋梁書到踏入高章的門檻
感慨萬千!
2022年初,娃還只能在我壓著之下親子共讀《小偵探內(nèi)特》、《女巫溫妮》——
而最近可以自主閱讀《小屁孩日記》,《圓夢巨人》等了。哈利波特魔法石翻了一下,覺得沒太大障礙,不過因為平時上課沒時間,打算寒假再開刷;RAZ-Q則剩下三分之一,爭取月底前刷完。
在小花生,我們英語啟蒙算是后知后覺了,而且娃高年級了也各科得兼顧,沒太多時間去猛攻。但是回看這一年,從英語文盲發(fā)展到可以自主閱讀了,邁進了一大步,還是覺得有點小自豪哇!
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其次是閱讀,跟著其他媽媽科普書、歷史書和故事書都刷了一些,這種說不出提高在哪里,但是認知肯定是有提升一些的。
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海尼曼分級繪本雖然每天讀的量不多,但都有輸出,可以做到第一天在我的提示下讀完,第二天可以自己讀出來。
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三歲多小孩識字建議 準備要開始認字了就得大火增加輸入量
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10個字復(fù)習(xí),10個字學(xué)習(xí),10個字預(yù)習(xí)是有必要的
通過堆量增加孩子認字敏感期。
個人私藏認字最好的方法就是
聽指,邊聽音頻邊指出來!省時有奇效。

1. 寓教于樂,通過游戲?qū)W習(xí)
游戲識字:利用孩子對游戲的興趣,設(shè)計一些與識字相關(guān)的游戲。比如,使用識字卡片進行“找朋友”游戲,讓孩子將卡片上的字與對應(yīng)的圖片或?qū)嵨锱鋵?。還可以設(shè)置“字寶寶回家”的游戲,讓孩子將散落的字卡放回正確的位置。
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