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L??H
2009 2009
發(fā)布于 2019-01-17 
考試對語言能力的提高沒有幫助，參加這類考試的目的一個(gè)是孩子英文能力達(dá)到，通過考試檢驗(yàn)一下聽說讀寫哪個(gè)方面欠缺了，好及時(shí)調(diào)整今后的學(xué)習(xí)；另一個(gè)是樹立短期目標(biāo)，公立學(xué)校的校內(nèi)英語要求和高考英語難度目前感覺不接軌，差距太大，如果以校內(nèi)考試為目標(biāo)很可能無法從容應(yīng)對很多年以后的高考，上海今年的春考感覺會(huì)是今后英語高考的改革方向，只是不知道何時(shí)到來，所以以考察能力為主的考試比較符合我的期待，體制內(nèi)體制外都可以互相切換。
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18歲
想法
我一直認(rèn)為所有考級的初衷都是好的，因?yàn)樗o學(xué)習(xí)結(jié)果標(biāo)明了明確的、可量化的指標(biāo)。關(guān)鍵是如何達(dá)到水平等級的學(xué)習(xí)路徑，這個(gè)過程決定了參加考試的收獲。對于英語學(xué)習(xí)來說，我家孩子二年級KET（144），三年級PET（163），四年級雅思（學(xué)術(shù)類7分），考試成為了推動(dòng)孩子進(jìn)步的階梯。接下來準(zhǔn)備參加一些針對英語母語學(xué)生的考試。

我從孩子英語能夠書寫開始，就準(zhǔn)備走“以考促學(xué)，以考帶練”的路線，因?yàn)闃?biāo)準(zhǔn)化考試在我眼里是一項(xiàng)非常有效的學(xué)習(xí)結(jié)果檢測工具。

我們家備考的基本做法如下：

1. 前...
5 207 1
13歲
16歲
想法
有幫助。兩方面來說。

1，聽說讀寫查漏補(bǔ)缺通過備考提升能力。

英語的標(biāo)準(zhǔn)化測試的設(shè)計(jì)是有其客觀的標(biāo)準(zhǔn)和科學(xué)依據(jù)的。MSE的設(shè)計(jì)是符合目標(biāo)的能力標(biāo)準(zhǔn)要求的，類似于雅思類的考試，對于階段性英語學(xué)習(xí)可以體現(xiàn)聽說讀寫的基本能力。不能片面理解為單純的應(yīng)試。學(xué)的都是用的上的，就算考試的形式略死板，或者說需要適應(yīng)，不能全盤否定。備考的過程是查漏補(bǔ)缺的好時(shí)候。詞匯的加強(qiáng)，語法的梳理，當(dāng)然免不了題型的熟悉，能力就是在不知不覺中提升上去的。當(dāng)然不是說只考試，每個(gè)考試之間的能力跨讀是需要平時(shí)的...
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17歲
想法
考試只是一個(gè)檢驗(yàn)手段，看一下自己的水平大概在哪里，同時(shí)也可以找出自己的弱項(xiàng)今后可以加強(qiáng)。我們以前不愛背單詞，因?yàn)榭荚囈獙懽魑?，所以孩子還是背了一些單詞和練習(xí)了寫作。
16歲
想法
還沒有去考過，有準(zhǔn)備參加

對于我們來說，參加考試或者比賽，最大的幫助就是給娃娃摸底，了解娃娃水平和差距，然后調(diào)整后面的學(xué)習(xí)計(jì)劃和進(jìn)度
16歲
想法
我覺得通過考試可以檢測孩子目前的水平，還是挺有用處的！對孩子也是一種鼓勵(lì)。對家長來說也知道應(yīng)該下一步怎么帶孩子學(xué)習(xí)。但是如果單純?yōu)榱送ㄟ^報(bào)班強(qiáng)化就沒有意義了。
17歲
想法
考后大約知道自己英語處于哪個(gè)水平階段，看看下一階段考題后也能知道差距，多些學(xué)習(xí)動(dòng)力

比如過了KET大約等于國內(nèi)的初中畢業(yè)水平，PET高中畢業(yè)水平

說能聽懂或者讀懂哈利波特，這種衡量英語水品的方式?jīng)]有考試化科學(xué)
15歲
想法
查缺補(bǔ)漏，有一個(gè)與大眾水平橫行測試的平臺(tái)，挺好

準(zhǔn)備好了，就去測測，孩子家長也知道自己娃兒已經(jīng)達(dá)到什么水平。同時(shí)，這成績對擇校也有作用，也對娃兒有一點(diǎn)兒鼓勵(lì)肯定作用，一起加油↖(^ω^)↗吧，不必抵觸考試
我們就是沿著劍橋少兒英語的步子一步一步走下去的。去年春考了劍一，9月考了劍二，現(xiàn)在備考3月劍三中，下半年準(zhǔn)備ket。我覺得有位層主一個(gè)詞用的特別好，叫以考促學(xué)。我們在考試的過程中，一方面扎實(shí)的學(xué)習(xí)了單詞和一些應(yīng)試技巧，一方面通過成績提升了學(xué)習(xí)的信心和了解自己的不同階段程度。因?yàn)槲覀円恢笔窃?應(yīng)試的路子在走，可能一些純原版路線的家長會(huì)鄙視這樣的考試尤其是少兒級別，但是對于我們自身來說，每個(gè)小坡子爬的并不吃力，而孩子確實(shí)能得到短期內(nèi)比較大的提升，個(gè)人還是很滿意這樣的路線的。
10歲
想法
娃現(xiàn)在太小，還沒到能參加劍橋考試的程度，但是進(jìn)入小學(xué)后會(huì)考慮。一是作為學(xué)習(xí)成果的檢測，說實(shí)話，作為普媽，無法判斷孩子到底掌握的怎么樣，但是考試是一個(gè)比較標(biāo)準(zhǔn)的判斷依據(jù)。二是為了升學(xué)，有考試成績和證書在升學(xué)的時(shí)候是加分項(xiàng)，不管怎么樣，能考好當(dāng)然是最好的。
16歲
想法
大概會(huì)在備考的過程中 能使孩子集中時(shí)間 突破一些拼寫 閱讀 答題的思路吧 也是向應(yīng)試做做過度 最關(guān)鍵小升初會(huì)有用處啊??
L??H
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2009
2009