發(fā)布于 2021-05-12
二年級(jí)家長(zhǎng)答一波。正好最近班級(jí)在做閱讀計(jì)劃,看了大部分娃的讀書計(jì)劃,娃的閱讀能力還是很強(qiáng)的,考慮到三年級(jí)肯定有更大進(jìn)步。

每個(gè)娃水平差距,興趣方向有很大差異,但閱讀書單還有一定參考價(jià)值,文學(xué)類由于需要生活經(jīng)驗(yàn)支撐,一般在推薦書單上浮2個(gè)年級(jí)差不多了,國(guó)內(nèi)已出版的各種大獎(jiǎng)兒童小說(shuō),合計(jì)上百本有吧,選擇幾個(gè)系列看看。科普類則上限可以更高,水平高的讀初中生的也不差太多。
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15歲
想法
很多兒童文學(xué)可以大量閱讀??!?
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瑞典 林格倫系列 《長(zhǎng)襪子皮皮》《小飛人卡爾松》?《尼爾斯騎鵝旅行記》...
13歲
想法
我們也是三年級(jí),我閨蜜家娃也是三年級(jí),但是因?yàn)殚喿x習(xí)慣的不同,兩個(gè)人能看得書和喜歡看得書相差很大。所以你要了解你家娃處于什么水平。我家閱讀習(xí)慣已養(yǎng)成,所以我給他買的書很雜,有小花生上推薦的,有老師推薦的,有他自己喜歡的,三年級(jí)看得書有以下幾本!
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草房子

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還有以下幾本:...
10歲
想法
三年級(jí)選書怎么選?我認(rèn)為要根據(jù)孩子本身的情況,不能一概而論。

首先,看自主閱讀的早晚。早啟蒙,早自主讀書并大量閱讀,在三年級(jí)的認(rèn)知水平應(yīng)該到了一個(gè)五六年級(jí)內(nèi)容可理解的年齡段,可選書目范圍可以很廣泛。比如我三年級(jí)看金庸小說(shuō)是沒問(wèn)題的。

其次,要看是否依舊有親子閱讀交流的時(shí)間。我會(huì)把書分成兩種,難一點(diǎn)需要更多引導(dǎo)和認(rèn)知的我會(huì)讀給他,簡(jiǎn)單些他有自己興趣的部分會(huì)讓他隨意翻閱。

其次,建議分門別類。某一時(shí)間段以某一類書籍為主。比如最近喜歡歷史,可以把誰(shuí)誰(shuí)講中國(guó)史、歷史是一群喵、歷...
14歲
想法
看孩子平時(shí)喜歡什么類型的,這部分書可以放手讓孩子自主閱讀。然后找一部分孩子沒接觸或接觸不多的書籍類型,親子共讀,共同討論,可能會(huì)開拓點(diǎn)閱讀類型。也可抽點(diǎn)時(shí)間,用朗讀的形式讀給娃聽。朗誦部分的書籍可以體裁不限,篇幅不限,主要目的在于討論,拓展書籍種類。
獲獎(jiǎng)書,很多很多,框個(gè)大范圍,讓娃自己選愛看的。

我們會(huì)去圖書館,我挑一部分,她挑一部分,最后一起再挑出不想看的,其他就抱回家。慢慢看。

家長(zhǎng)挑的時(shí)候就可以試試科普啊歷史啊能不能看,接受了就慢慢加。
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16歲
想法
除了孩子喜好之外,可以引導(dǎo)看一些國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō),整體水平比較好把控,春蕾和常青藤的我們看過(guò)一些
清清的書柜
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2012