發(fā)布于 2022-10-14

女孩成長

1990年紐伯瑞文學獎銀獎作品。

9歲女孩希拉麗講述自己和11歲鄰居怪女孩凱特的結識、走近、分離。很多個午后,他們共同在凱特家的衰敗花園里進入幻想游戲:去觀察花園里的精靈村,尋找精靈活動的痕跡。

女孩逐漸發(fā)現(xiàn)朋友所面臨的現(xiàn)實艱難,凱特的媽媽精神重度異常,凱特的家被斷了電,凱特其實很餓,凱特不信任其它人可以代替她照顧媽媽。

有一天,希拉麗的媽媽意外進入凱特的家。大人的介入改變了凱特的生活,在現(xiàn)實中或許改善了。不過,作者并不把這作為結尾,而用了2章來記錄希拉麗在凱特離開后的內(nèi)在糾纏與成長。她不斷審視自己的這段友誼,并意識到關于精靈國的想象正是朋友對現(xiàn)實困境的平衡與對抗,凱特給了她一份珍貴的禮物。

凱特不是故事的講述者,但凱特很深地牽動讀者的心,我重讀這本書,發(fā)現(xiàn)自己貼的標簽很多都是這個瘦弱、倔強的女孩的話語。

“又小又怪?”“如果你是精靈,才不會那么想!你會覺得自己跟其它精靈一樣正常,一樣健康。”
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3年前
看著很有意思哦,感謝分享
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10歲
書評
奇想文庫: 精靈的午后
(美)珍妮特·泰勒·萊爾 著;司書林 譯 / 陜西人民教育出版社
主角:
希拉麗——四年級,9歲左右。
凱特——大希拉麗2歲,留級生,重新讀5年級,11歲左右。

大家眼中的乖乖女希拉麗偏偏喜歡和朋友們口中“不是什么好人”、“全校沒人喜歡她”的凱特一起玩兒。

希拉麗同學口中的凱特——“爸爸是罪犯”、住著“破屋”、“迷途羔羊”、“瘋子”、“眼尖手快的小混混”、“要進少管所”……

希拉麗爸爸口中的凱特——“凱特家的院子一文不值”、媽媽也覺得“凱特不值得你把她當成真心朋友來交往?!?br/>
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奇想文庫: 精靈的午后
(美)珍妮特·泰勒·萊爾 著;司書林 譯 / 陜西人民教育出版社
紐伯瑞兒童閱讀銀獎作品。一個孤兒,一個精神病母親,借由精靈表現(xiàn)了其對朋友的渴望,對美好生活的向往。結局讓人可嘆:孤兒院,精神病院,是母女最好的歸宿嗎?或許可以滿足物質,精神呢?
適合五六年級共讀或自讀。
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難得糊涂 陽康之后一家四口去娃奶奶家過年??2000多公里啊,火車近11小時。鼓足勇氣走出去,確實也是五年沒回去了。

奶奶家親戚多,娃們紅包收的很開心??但大人不比快樂小孩,充耳都是誰家又離婚了,誰家又病了,誰家發(fā)財了,誰家要拆遷了……

確實家家有本難念的經(jīng),但是正能量一點,健康做重要??其他啥雞娃,考第一名,成大富翁都是不重要。這趟回去老二煙花燙了手,老大回程的火車上被前座100度開水燙了腳,我們和肇事者中途下車,叫警察叫救護車,還好娃燙傷處理及時,已在回程火車上了。經(jīng)過一番折騰...
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【4.11】宅家陪娃 戶外活動:小區(qū)花園溜平衡車,跳繩,花園采樹葉貼貼畫
室內(nèi)活動:群魔亂舞半小時
中文繪本:四季時時光,小企鵝去旅行繪本三本,漢字游戲紙一頁
思維啟蒙:七田真練習冊三頁,PEG,迷宮一頁
英文啟蒙:牛津樹五本,海尼曼兩本
科普啟蒙:太陽系閃卡,觀察地球閃卡,太陽系繪本,汽車嘟嘟嘟繪本兩本,火星豬小實驗一個
藝術啟蒙:水粉畫涂鴉,公文式涂色兩頁
益智玩具:布魯可積木,醫(yī)生玩具,大力士疊疊樂桌游
家務勞動:疊被子,收拾玩具
F1N
7歲
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2022年全職媽媽個人計劃 2022年是我的本命年啦,對明年有憧憬的期待,哈哈~

2021年回顧:
。九月前,依然是24小時帶娃的節(jié)奏,熬夜較多,身體吃不消,后面不敢再熬夜。帶娃上的形式比較多,浪費時間,實在沒必要。
。九月后娃上幼兒園,以為是全天自由,結果總是生病,去幼兒園有如去“串門”,三天打魚兩天曬網(wǎng),很多學習內(nèi)容也沒法跟節(jié)奏,本著“活著就好,健康就行”的宗旨,也挺開心。
。最滿意的是進行了大型的斷舍離,扔了非常多的東西,我不喜歡化妝打扮買包包等,首飾都送給我姐了,只留下了姥姥給我的銀手鐲作個紀...
9 5 1
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請一定帶娃來一場沉浸式春游~ 娃兩歲多了,出門不需要再帶很多東西了,吃飯也可以不那么講究了,大好春光不能辜負,果斷開啟周末遛娃模式!
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首先美美的花花和漢服是絕配?。≈翱磩e人的閨女穿漢服超級可愛眼饞得不得了,我們男娃也得支棱起來?。〉谝淮未h服,男娃比較簡單,一套衣服?一個帽子就完事兒了,而且拍照特別出片啊哈哈,好幾個小姐姐想合照的,但是兩歲娃上躥下跳根本拉不住??。
其次,這衣服一上身妥妥小書...
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根本就不臟嘛
(德) 萬伽·歐爾特 著;(德) 瑪努艾拉·歐爾特 繪;賈如 譯 / 湖北美術出版社
《根本就不臟嘛》是登伯格兒童文學獎得主的經(jīng)典之作,是一本培養(yǎng)孩子良好習慣的繪本。這本繪本引發(fā)孩子強烈共鳴,站在孩子自身的角度,讓孩子發(fā)覺洗手的好處與不洗手的壞處。這本繪本同時也給到了家長與孩子溝通的技巧。

在為孩子講讀這本繪本時,有6點需要我們注意以及和孩子進行互動:

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