提前訂好計(jì)劃 以后這么做

對(duì)于小學(xué)生來說，我決定應(yīng)該放在一個(gè)相對(duì)平等的位置來對(duì)話。我曾經(jīng)跟孩子說過，如果你能對(duì)完成作業(yè)且老師不會(huì)因?yàn)槟阕鳂I(yè)的事情在我開會(huì)的時(shí)候打電話的話，變相的等于你節(jié)省了我很多時(shí)間，我不用盯你作業(yè)，不用被老師點(diǎn)名，我心情愉悅，然后你的一些小要求包括但不僅限于買奧特曼卡片，打游戲，看視頻，出去玩我可以酌情讓你自己做決定去安排時(shí)間。

有些人可能覺的孩子這么小他能明白什么，什么都白搭，今天說好了，明天就變了.

那我想說，作為家長(zhǎng)的我們，有沒有做到在家里除了工作放開手機(jī)陪陪孩子。我侄子曾經(jīng)最簡(jiǎn)單的要求就是我按時(shí)完成作業(yè)爸爸陪我玩撲克。所以適當(dāng)放手，讓他們自己安排，然后父母要做的就是輔助他們定制合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，其實(shí)一般老師的暑假作業(yè)都有時(shí)間的，每天寫多少大概多少天寫完。只是我們都沒留意過，我也是居家網(wǎng)課的時(shí)間發(fā)現(xiàn)的，老師單科作業(yè)完成時(shí)長(zhǎng)，最長(zhǎng)不超過20分鐘一般15分鐘的多。

跟孩子一起大概規(guī)劃一下暑期整個(gè)計(jì)劃，然后分推出寫作業(yè)和閱讀的時(shí)間，然后倒推每天寫作業(yè)的量和時(shí)間。制定獎(jiǎng)懲制度，完成kpi獎(jiǎng)勵(lì)5元，沒完成要扣，根據(jù)沒完成的量來決定扣的金額，然后這資金孩子自己支配。

剛開始施行會(huì)有很多問題，一年級(jí)的還好，高年級(jí)的之前就養(yǎng)成一些習(xí)慣，很難一下子改掉，所以就要求家長(zhǎng)及時(shí)督促。

關(guān)于跟孩子的交流，多用積極態(tài)度言語，先肯定再提出問題；少用否定的消極的語言去表達(dá)。試想一下，負(fù)能量滿滿圍繞著孩子，抬頭就是你不xxx你怎么不xxx你怎么還不.....都是以否定的詞語去表達(dá)，那我覺得不要說暑假了，沒一天能好好過....

哪怕她只完成了一半計(jì)劃，請(qǐng)給予肯定，“嗯，字寫得不錯(cuò)/寫的都對(duì)了/好的開始，你已經(jīng)可以控制住自己去集中精神做作業(yè)并且完成了計(jì)劃的一半。希望你加油，今天你的KIP雖然沒有完成，但完成了一半，發(fā)工資2元五角（日結(jié)還是周結(jié)提前約定好）。然后正向的給予肯定，關(guān)注他做的而不是沒完成的部分。

每天去找他的發(fā)光點(diǎn)，相信親子感情融洽的同時(shí)孩子也更愿意完成自己的計(jì)劃。這個(gè)方法不是暑假作業(yè)，是居家家庭作業(yè)，小學(xué)三年級(jí)下，男孩，親測(cè)，好用，就是最初有個(gè)過渡期，家長(zhǎng)跟孩子之間彼此和解的過渡期。個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，希望給大家?guī)硪稽c(diǎn)啟迪。