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znylyh
2016 2009
發(fā)布于 2024-06-21 · 圖片1

levelE進(jìn)度

一邊完成老師levelCD任務(wù)，一邊進(jìn)行E，路上裸聽和跟讀一遍，媽媽簡要講一講，然后粗粗地讀。#RAZ#
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推薦閱讀

9歲
想法
英語啟蒙到哪個(gè)級(jí)別，可以放娃自雞？ 我們不以Raz為主線，所以Raz到現(xiàn)在只刷到F。但是，如果問孩子刷到哪個(gè)程度可以放手自雞？這個(gè)問題我可以回答。我們是從橋梁書《宮保雞丁》那里開始放手的。
放手之前，幾乎每一本書都是我先給讀的，一遍兩遍甚至是八遍十遍，只要孩子愿意，我就一遍遍陪著他共讀。讀完了，再循環(huán)聽音頻。后來，書慢慢變長了，實(shí)在讀不動(dòng)了，就陪著他講幾頁，再一起翻書聽音頻。
到了《宮保雞丁》，他嫌我太慢了，就自己翻書聽起了音頻，從這里開始，我就只需要幫他找書和準(zhǔn)備音頻了。
9歲
想法
二年級(jí)20240206周二（寒假d15） 7y7m14d 6h

上午:
1.跟讀原版電影《獅子王》L7 1h
2.預(yù)習(xí)二下語文《中國美食》0.5h
3.raz I 35-36
Raz j 37-38 1h

中午:
4.國際音標(biāo)L2 0.75h

下午:
5.小散文精讀:L13 童年的饅頭 1h
6.計(jì)算:0.2h
7.思維6階l20 速度路程與時(shí)間上 2h
8.閱讀:1h

晚上:電影《我本是高山》

娃說，放假以來還沒好好休息，就減去 4本raz+看拼音寫字兩面。
6歲
11歲
想法
幼小銜接該應(yīng)該學(xué)些啥？5月22日
5月22日星期四完成學(xué)習(xí)內(nèi)容
1、牛津樹 L5


2、二刷Raz D級(jí)


3、Raz H級(jí)


4、美國小學(xué)英語2A


5、口算 60題
6、中文閱讀 《賣火柴的小女孩》5頁
7、豌豆表達(dá)課 1節(jié)
8、牛津自然拼讀作業(yè)
9、兒童畫色彩課 1節(jié)
#幼升小#
凡寶一上寒假日常 愛麗絲漫游奇境記 RAZ D 1月20日
語文：閱讀愛麗絲夢游仙境30分鐘
復(fù)習(xí)《一下道道清》第二單元
數(shù)學(xué)：復(fù)習(xí)一年級(jí)舉一反三第13講錯(cuò)題
180道100以內(nèi)加減巧算15分鐘錯(cuò)5道
英語：RAZD 認(rèn)讀6本
其他：聲樂一小時(shí)
羽毛球兩小時(shí)
6歲
11歲
想法
幼小銜接每天應(yīng)該學(xué)點(diǎn)啥？6月24日
6月24日星期一完成學(xué)習(xí)內(nèi)容
1、二刷Raz F級(jí)



2、Raz H級(jí)


3、美國小學(xué)英語 3A




4、幼小銜接倒計(jì)時(shí)99天一本通 （倒計(jì)時(shí)4天）
5、中文閱讀 《丑小鴨》5頁
6、Think作業(yè)
7、啦啦操 2小時(shí)
#幼升小#
9歲
想法
牛津樹 牛津樹說的少，但并不能忽視它是一套非常好的書，肉絲讀牛津樹比raz還早呢，只不過后來以raz為主線了，我們才讀到5，最近又開始看了，我才買的6-9階。
1、牛津樹閱讀樹(全稱）,體系太龐大了。
我們平時(shí)說的刷牛津樹其實(shí)是指的學(xué)校版當(dāng)中的課本，學(xué)校版里還包括自然拼讀和DD閱讀系列。除此之外還包括麗聲、經(jīng)典故事、營火蟲、金魚草、牛津探索、火花、紀(jì)實(shí)、全明星等十幾個(gè)系列。每一套之間都有一些聯(lián)系，或者可以很好的擴(kuò)展和閱讀。
2、牛津樹很有趣
小朋友們一定會(huì)很喜歡 ，它特別有趣，就像看...
6歲
想法
3歲3個(gè)月，開口說英語句子一周年紀(jì)念，在讀RAZ G和牛7 千言萬語14

大半年沒有寫千言萬語了，因?yàn)楹⒆勇L大，會(huì)說的話越來越多，然后我的記錄也越來越少。永遠(yuǎn)忘不了，去年2021年9月份，千千突然自主的輸出RAZ A 中一整本書的句子，真的很欣喜，2歲輸出單詞，2歲3個(gè)月輸出句子， 兩歲6個(gè)月，基本上能和媽媽進(jìn)行簡單的英文對(duì)話，孩子成長的路上，也是父母成長之路，在這一路上，收獲了很多欣喜和幸福。

9月份，千千上幼兒園了，我和千千爸爸真的很驚嘆我們幼兒園對(duì)孩子的培養(yǎng)，孩子在幼兒園成長的速度很快，去幼兒園的這一個(gè)月時(shí)間里，回到家...
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10歲
想法
AR大躍進(jìn)，邁入新臺(tái)階 最近不經(jīng)意間有了意料之外的驚喜，過去一年英語一直處于保溫之中，每天一篇RAZ都保證不了，經(jīng)常因?yàn)檎Z文作業(yè)和媽媽堅(jiān)持要求的練字放棄英語時(shí)間。測了幾次ar，數(shù)值每況愈下，3.6-3.4-3.2，我已經(jīng)放棄治療了，暑假也基本都在玩，英語比平時(shí)學(xué)的還少，上學(xué)來回路上的聽力也沒了。本來想開學(xué)了看看暑假過后成績退步到什么程度了，沒想到竟然大幅提高，4.6?。?！把我驚呆了，不敢相信，立馬又讓重測了一次，4.0。好吧，看來至少在分?jǐn)?shù)上徘徊一年以后確實(shí)是提高了，原因不明。我分析有兩個(gè)可能，1是...
7歲
11歲
想法
有點(diǎn)卡在這一級(jí) … 我們最近刷到L感覺有點(diǎn)走不動(dòng)了。。。k開始題目增多，正確率就不高了。。。我估計(jì)還是放手太早。。。所以L現(xiàn)在20幾本，我又回歸到陪讀階段了。。。。每天一本。。k級(jí)別沒太看懂的，我們又挑出來，重新再講一遍。。真是費(fèi)媽
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回顧一下散裝媽讀英語，還是有一丟丟的小成就感的。 這兩天忙著給小娃選線下英語課，最終選擇了本地大學(xué)合作的一個(gè)機(jī)構(gòu)，初步試聽時(shí)感受到了全英文的授課環(huán)境，但明顯對(duì)于小娃來說略有簡單（都是唱跳+游戲的啟蒙類），坐在旁邊旁聽的我跟老師反饋了一下，這單詞對(duì)于小娃來講有些簡單，課間休息時(shí)顧問老師幫忙給換了一個(gè)難度的課程，主講razB里頭的主題內(nèi)容，感覺挺適合的，和一些7.8歲的小哥哥小姐姐在一起上課，5歲的小娃明顯注意力不如人家集中，好在有親媽牌散裝英語打底，即便是個(gè)純文盲，也不影響小娃看圖就能輸出。課后作業(yè)也是認(rèn)真完成，看著小娃這么樂...
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