想象力爆棚！毛毛蟲(chóng)教你一招打敗生活中的無(wú)聊

作為父母，我們總希望孩子能夠得到更多人的喜歡，有很多的朋友一起玩玩鬧鬧，就像我們?cè)谙镒永锏耐暌粯?，可以隨時(shí)呼朋喚友，來(lái)一場(chǎng)熱熱鬧鬧的游戲大戰(zhàn)

但隨著社會(huì)的進(jìn)步，城市里的孩子都被放進(jìn)一個(gè)個(gè)水泥堆砌的格子間里，再加上人口的流動(dòng)性，能在一起玩鬧的朋友越來(lái)越少了，于是許多孩子都覺(jué)得生活太無(wú)聊了。

最近我家小朋友也開(kāi)始嚷嚷著無(wú)聊了，和自己一起穿尿不濕長(zhǎng)大的小伙伴回老家過(guò)暑假了，新認(rèn)識(shí)的哥哥開(kāi)始在家學(xué)習(xí)為即將到來(lái)的一年級(jí)做準(zhǔn)備。每次娃出去，就一臉不高興“為什么沒(méi)有朋友和我玩，我也想租一個(gè)朋友啊……”

我理解孩子的失落，但我也知道，人的一生看似熱熱鬧鬧，有父母、有朋友、有愛(ài)人、有孩子，但其實(shí)真真正正能陪你走完一生的也只有我們自己，我們每個(gè)人終將和游戲《旅行青蛙》里的小青蛙一樣，學(xué)會(huì)一個(gè)人看書(shū)，一個(gè)人遠(yuǎn)行、一個(gè)人獨(dú)處。

可孩子年齡尚小，并不知道這些人生道理，而且在他的認(rèn)知里，獨(dú)處好似就等同于孤獨(dú)、寂寞。所以我們得換個(gè)角度讓孩子認(rèn)識(shí)獨(dú)處存在的意義。

還好現(xiàn)在的繪本內(nèi)容越來(lái)越豐富，也逐漸成為孩子認(rèn)識(shí)世界的工具。于是我挑選了之前看過(guò)的《如果你像噴泉一樣哭泣》的作者創(chuàng)作的《毛毛蟲(chóng)的奇妙派對(duì)》繪本，在這套繪本里，作者以一個(gè)毛毛蟲(chóng)開(kāi)派對(duì)的故事，讓孩子看到獨(dú)處也可以變成一種樂(lè)趣。

一只毛毛蟲(chóng)很無(wú)聊，它打算邀請(qǐng)朋友來(lái)開(kāi)一場(chǎng)難忘的派對(duì)。它在家滿心歡喜地準(zhǔn)備了各種東西，可是當(dāng)打電話邀請(qǐng)朋友時(shí)，沒(méi)想到大家都拒絕了毛毛蟲(chóng)。

毛毛蟲(chóng)有點(diǎn)傷心，他試圖在網(wǎng)上尋找“沒(méi)有朋友，怎么舉辦派對(duì)”也無(wú)果。于是他又開(kāi)始想啊想，果然想到一個(gè)好點(diǎn)子。

他用馬克筆在自己身體的每一節(jié)上面作畫(huà)，并給它們起了不同的名字，就這樣6節(jié)身體成為了他的6個(gè)新朋友。它們開(kāi)始自我介紹，一起唱啊跳啊，直到筋疲力盡地睡著了。

在睡夢(mèng)里，他發(fā)現(xiàn)自己的6個(gè)朋友都要離開(kāi)自己，還好這只是一場(chǎng)夢(mèng)，他的 6個(gè)朋友一直都在。

每個(gè)孩子在獨(dú)處時(shí)難免會(huì)感覺(jué)到孤獨(dú)，這個(gè)故事向孩子傳遞一個(gè)理念，原來(lái)我們可以利用想象力讓本來(lái)孤獨(dú)的時(shí)光變得趣味十足。當(dāng)一個(gè)人能與無(wú)聊友好相處，那么他的人生才不會(huì)陷入無(wú)聊。

我家孩子看完說(shuō)道“媽媽，下次沒(méi)有朋友，我是不是可以把家里的玩偶拿過(guò)來(lái)開(kāi)派對(duì)??？”我笑著說(shuō)：“可以呀，到時(shí)你可要好好玩啊……”

當(dāng)然想讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)處并不是靠讀一本繪本就能讓其學(xué)會(huì)的，我們可以在日常生活里適當(dāng)?shù)慕o予孩子鍛煉的機(jī)會(huì)，一點(diǎn)點(diǎn)滲透。比如買(mǎi)了一個(gè)新玩具，先不要急著給娃講解具體怎么玩，可以讓孩子一個(gè)人去研究摸索，漸漸地他就會(huì)發(fā)現(xiàn)獨(dú)處可以讓其思維不被干擾，自己可以天馬行動(dòng)的去玩，當(dāng)其感受到獨(dú)處的樂(lè)趣，自然就不會(huì)抗拒了。

而當(dāng)其學(xué)會(huì)如何面對(duì)一個(gè)人的時(shí)光時(shí)，就意味著距離獨(dú)立不遠(yuǎn)了！