鋼琴學到第二年,老師開始布置視奏家庭作業(yè)(之前都是自己識譜,但沒有試過臨場視奏)。娃屬于“被動型叛逆”,對視奏作業(yè)時常敷衍,我又不太懂很難督促輔導。于是只有祭出“考級大法”,報了英皇。
好處:娃之前仗著上課表現(xiàn)好,在家演奏有點小瑕疵都不當回事,這下有了目標,老師對娃的要求提高了,娃也不能敷衍了事了。英皇對音階琶音要求比較多,娃也不得不練了??纪暌院罄蠋熯€給他繼續(xù)按照英皇要求補充后面的樂理準備考五級。視奏更不用說了,基本上從無到有。聽力是娃強項,穿插學習當做放松??梢哉f備考的這段時間我們的學習變得更精細全面。
壞處:一遍遍重復練習曲目和音階讓娃感覺很無聊沒啥成就感??记鞍雮€月他都快要厭惡鋼琴了。而且這半年我們的599處于停滯狀態(tài)。如果是報音協(xié)的考級應該沒這么辛苦。老師的學生基本上是一邊正常上課一邊準備兩三個月就考過了,還有不少拿優(yōu)秀的。(浙江音協(xié)比較水...)
總結(jié):要考,但要少考。進度和全面發(fā)展不可兼得。時間就那么多,看自己更重視哪方面。