你遇到過怎樣的鋼琴老師？在你看來好的鋼琴老師是什么樣？

女兒學(xué)琴一年9個(gè)月，期間換了1位老師，經(jīng)歷過瓶頸期和抗拒期。本月順利考完英皇二級(jí)，重新回到教材學(xué)習(xí)上，直接跳過了巴斯蒂安3進(jìn)入599。

高級(jí)別的經(jīng)驗(yàn)不敢談。說點(diǎn)啟蒙老師的要求。

1）啟蒙老師并不一定需要是音樂學(xué)院的教授級(jí)別或者音樂附中讀上去的。啟蒙老師需要的是：高情商、高表達(dá)能力、懂兒童心理學(xué)。這個(gè)層面來說，好的師范大學(xué)音樂教育專業(yè)主修鋼琴的老師就可以。對(duì)于兒童來說，能把知識(shí)點(diǎn)和演奏法說到她們懂，能明白孩子遇到的困難在哪里，是最重要的。

2）老師的心思要在教學(xué)上，對(duì)學(xué)生有長(zhǎng)期規(guī)劃。不是為了考級(jí)、表演或比賽而教。我們第一節(jié)課老師跟我們討論了長(zhǎng)期規(guī)劃，包括考級(jí)的安排、小比賽和演出的安排。在考級(jí)前，安排了一次很小規(guī)模的比賽，選了孩子能控制住的曲子拿了個(gè)小獎(jiǎng)，增強(qiáng)了考級(jí)時(shí)演奏的信心?？技?jí)前后根據(jù)孩子的狀態(tài)，對(duì)教材教學(xué)內(nèi)容也進(jìn)行了調(diào)整，沒有機(jī)械的平行處理，而是通過考級(jí)考核的聽力、視奏、演奏等幾個(gè)環(huán)節(jié)，有側(cè)重的加減素材，也幫學(xué)齡的娃合理的調(diào)度了時(shí)間。

3）跟家長(zhǎng)有效溝通，針對(duì)階段性出現(xiàn)的問題，或者老師發(fā)力、或者家庭發(fā)力，共同解決。這個(gè)層面上，機(jī)構(gòu)的很多老師做不到。我們也很幸運(yùn)，能找到這樣獨(dú)立的音樂老師。

4）心胸豁達(dá)。我們的鋼琴老師有個(gè)學(xué)生初中后想更進(jìn)一步，老師直接給他介紹了音樂學(xué)院的教授，不是為了保留學(xué)生而荒廢孩子。也不為了掙一點(diǎn)教學(xué)費(fèi)機(jī)械的按部就班。

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