拯救數(shù)學老師。和娃聊天,
你們班數(shù)學這么差,一個A+都沒有,按照 5% 的比例,至少應(yīng)該有兩個A+,你們班有家長已經(jīng)在私下議論這個老師不行。老師今年剛畢業(yè)的研究生,學數(shù)學的,不是學師范的。如果你們班期末還是考的不好,一個A+都沒有,最多忍到下個學期,以深圳家長的德行,肯定要找校長換老師,到時候老師就慘了。
娃說:老師對我那么好,給我的作業(yè)批改,寫了很多字鼓勵我,我一定要期末考 個 A+拯救老師。
嗯,好,總算自己給自己找到一條動力和理由。
成年人的世界,也沒那么容易,特別是剛畢業(yè)的新人。一個老師,只要手上有 3 個以上的A+,她就沒有業(yè)績壓力,學渣家長只會怪自己孩子不行,反之,如果手下沒有優(yōu)生,家長們就會說老師不行。難怪老師都喜歡優(yōu)生,這就是他們的護身符和挺直腰板的底氣。