下載App 公眾號 登錄
張YAYA
2010
發(fā)布于 2018-06-29 
給孩子測過幾次，第一次是因?yàn)閳?bào)了蛋糕英語，需要測試詞匯量來確定蛋糕的等級。后面幾次測純粹就是一時(shí)想起，隨便測了下。但從我家娃的經(jīng)驗(yàn)看，詞匯量測出來也只能僅供參考了，因?yàn)椴畈欢嘞嗤臏y試時(shí)間，百詞斬測下來3500，但蛋糕測出就只有1800。
回應(yīng) 舉報(bào)
贊1
收藏

推薦閱讀

15歲
想法
不用專門測詞匯量，詞匯在閱讀中會(huì)慢慢積累，也許第一次碰到一個(gè)新詞不能理解，根據(jù)上下文的意思就能猜出這個(gè)詞的意思，我個(gè)人覺得沒必要查字典而影響閱讀的速度，因?yàn)樵诮窈蟮拈喿x中還會(huì)出現(xiàn)的，一個(gè)喜歡閱讀的孩子，詞匯量肯定不低，所以沒必要每月測詞匯，孩子是在不斷進(jìn)步的，而且他們的記憶是超強(qiáng)的，詞匯會(huì)不斷積累的。

再說大家有沒有背過單詞，背單詞是件很boring的事，而且會(huì)前背后忘記，但在文章中自己理解的，就不一樣了，在理解中就會(huì)加深記憶，而且英語好多詞匯有一詞多意，打個(gè)比方:mean...
10歲
想法
三歲一個(gè)月的娃 英語啟蒙5個(gè)月 沒有專門測過詞匯量 生活中常見的物品基本都能說 我娃屬于愛說的 所以經(jīng)常蹦單詞 搞的跟她一起玩的小朋友總問我她說啥呢
10歲
16歲
想法
為了“顯擺”，給老大測過單詞量。覺得沒什么用處。
8歲
10歲
想法
謝邀！

我覺得小學(xué)三年級以上的孩子測詞匯量可以鞭策學(xué)習(xí)。例如孩子自定一個(gè)目標(biāo)，每個(gè)學(xué)期掌握多少單詞，然后通過學(xué)期初和學(xué)期末測詞匯量檢驗(yàn)成果。

年紀(jì)小的孩子學(xué)英語重在興趣、語感和聽力，所以我覺得沒必要測詞匯量。
15歲
想法
一個(gè)同學(xué)的兒子是英語牛娃，只比我家大半歲，一年級就已讀完全套原版哈利波特；二年級參加希望之星獲得上海賽區(qū)特等獎(jiǎng)，講演稿都娃自己寫的。這男孩英語不需父母推動(dòng)，每隔一段時(shí)間測藍(lán)思水平均有增長。記得半年前(他三年級上學(xué)期)，我同學(xué)說給兒子測了一次，藍(lán)思1150。但我同學(xué)頭疼兒子的中文水平，他們上的雙語學(xué)校，兒子很多中文作業(yè)都媽媽代勞。

我家沒測過，因?yàn)橹皼]刻意讓她背單詞，估計(jì)測出來也不會(huì)高。
11歲
想法
我家小朋友還小，剛剛開始練習(xí)自主閱讀，沒有專門測過詞匯量。

個(gè)人感覺低幼兒童沒有必要也很難準(zhǔn)確地測出詞匯量，家長通過閱讀和聽力材料的難度大概判斷出一個(gè)范圍也就可以了，沒有必要太精確。

對于大一點(diǎn)的孩子，可能在選書時(shí)有詞匯量參照會(huì)更有針對性一點(diǎn)。一年測個(gè)一兩次也差不多夠了，可以評估閱讀能力增長是否達(dá)到預(yù)期。
10歲
想法
沒有專門測試測試過孩子的詞匯量，但是通過日常的一些對話，或者繪本，大概能知道孩子的詞匯量在增加。
15歲
想法
曾經(jīng)想過測，后來有其他事兒，就忘記了。

我覺得沒啥用，測出來與不測，家長應(yīng)該心中有數(shù)，該讀的書，該爬的樓還得爬。

可以作為激勵(lì)，反正也不是很費(fèi)功夫，測過了，還得按部就班學(xué)習(xí)加油↖(^ω^)↗。

??????????
10歲
14歲
想法
我不會(huì)測詞匯量，我自己就很討厭，當(dāng)然也不愿意給孩子測，我們這里學(xué)校3年級開始學(xué)英語，在那之前不打算太重視寫，能讀就行，聽說讀做足夠多，自然拼讀學(xué)好，寫單詞應(yīng)該沒什么問題。

而且我們走體制內(nèi)的線路，重點(diǎn)還是要放在中文上。
13歲
想法
偶爾無聊時(shí)會(huì)測一下，孩子不喜歡測，測了也不當(dāng)回事，該怎么學(xué)還是怎么學(xué)。感覺 測的也不準(zhǔn)，參考一下而已。而且測試軟件都是英語單詞和漢語一一對應(yīng)著來，孩子很不習(xí)慣，有些詞明明認(rèn)識，知道什么意思，但用中文表達(dá)出來有困難。
張YAYA
張YAYA
2010