我一直相信,聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)是一個(gè)自然而然的過(guò)程。
按照媽媽的描述,孩子聽(tīng)得還算可以了,想要說(shuō),順其自然就是再多聽(tīng),除了一些音頻,還有日常的對(duì)話(huà)。
線(xiàn)上課,老師一般會(huì)有些基本的social,都是簡(jiǎn)單的句子,你可以記錄下來(lái),平時(shí)就和孩子多進(jìn)行一些簡(jiǎn)短的對(duì)話(huà)。
人和人不一樣的,有的孩子雖然聽(tīng)的少,但就是很愿意去說(shuō),說(shuō)錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系,不怕;有的孩子就是心里不確定就不愿意說(shuō),害怕說(shuō)錯(cuò)??赡芎图彝ビ悬c(diǎn)關(guān)系,像我女兒,說(shuō)錯(cuò)就會(huì)被我糾正,但我也不能看著她錯(cuò)就不糾正了,現(xiàn)在說(shuō)話(huà)就越來(lái)越謹(jǐn)慎,也不是很好。但好的點(diǎn)在于,她現(xiàn)在慢慢也get到很多不同,會(huì)和我確認(rèn),甚至問(wèn)我為什么。但是語(yǔ)法類(lèi)對(duì)她來(lái)說(shuō)太難了,我還不想和她說(shuō),畢竟說(shuō)了也不懂。哈哈哈。
至于動(dòng)畫(huà)片有沒(méi)有看懂,家長(zhǎng)可以跟著看,然后提點(diǎn)問(wèn)題,發(fā)生了什么事情,有什么人,有些簡(jiǎn)單的點(diǎn)(顏色、形狀、生活用詞)可以“復(fù)習(xí)”一下。如果你要求孩子讀,ta愿意也是可以,但注意不要適得其反。