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神奇校車 Magic School Bus 英文動畫

娃沒有英語基礎，天天看“神奇校車”的英語動畫片有用嗎？

將將

6歲

2025-02-20 舉報

我來說說

寫日志

喵喵顏

11歲

6個月前

想法

學一門新的語言，最好有環(huán)境，就像很多孩子，和父母說普通話，和爺爺奶奶可以無縫銜接方言，也沒有誰特意的教學，聽多了，對話多了，自然習得了。
說到英語，我們沒有大環(huán)境，但是不影響和孩子多說，大段不行咱就句子，句子不行就蹦單詞。就像我們教孩子中文時的圖片大卡，或者指著??說蘋果。英語也一樣，先積累日常的詞匯，這個階段家里隨處可見的任何東西都可以積累，例如：顏色，數(shù)字，動物，昆蟲，食物，天氣，家電，方位，動作等等分類日常見到多說，積累基礎詞匯量。從0到1難，后來就容易多了。
說到看書，五歲娃已經(jīng)可以看不少字書了，再當興趣看簡單詞匯的英文，不匹配，從認知上來講孩子會覺得內(nèi)容簡單沒意思。感興趣的又看不懂。家長要盡量拉小這個差距，這也是我們一直在做的。不要嫌麻煩，時間就要多給英語一些。入門后，家長就提供書，報個課，可以放手了，輕松了。具體實施提供一些思路：1.日常用語英文貼紙，家里到處貼，隨時用。2.美國家庭萬用親子英語也用過美國家庭萬用親子英文找通用句，先背，背了和孩子說（如果日常對話信手拈來忽略家長背誦環(huán)節(jié)，完全是因為我在刻意制造英語環(huán)境）在孩子更小的時候，說兒歌階段用過《鵝媽媽》，也是一樣的方法，我背會了，遛彎沒事的時候就和孩子說，類似咱們小老鼠上燈臺的兒歌。還有一些課程，如清華英語什么，太多年了，記不清名字。方法一樣的，名詞看圖，動詞做出動作。通過一些游戲，和孩子英語簡單對話。萬變不離其宗，還是說/用。用游戲和日常生活中切入是因為坐下來看書專注不了多久，是需要一個耐雞且配合的娃。3.看書，有計劃的學習，比如分級讀物，一開始都是一頁圖一個單詞。同上面自雞。家長有時間日常讓娃積累了這些基礎單詞，閱讀就進階快一些，孩子一看簡單的都會，也有自信，更好推進。4.嘰里呱啦app試試，我們啟蒙第一個神器，abc reading 也要排在第二位。5.動畫片，還是要孩子看得懂70-80%最好，多看多聽。看過的動畫，讀過的繪本分級，平時播放音頻聽。以上按照英語0基礎寫的
推薦兩本書
做孩子最好的英語學習規(guī)劃師: 中國兒童英語… 做孩子最好的英語學習規(guī)劃師2: 懶人解決方…
喜歡神奇校車，這個版本相對簡單
The Magic School Bus (Box 1)
The Magic School Bus (Box 2)

提到的圖書

The Magic School Bus (Box 1)

The Magic School Bus (Box 2)

做孩子最好的英語學習規(guī)劃師2: 懶人解決方…

做孩子最好的英語學習規(guī)劃師: 中國兒童英語…

美國家庭萬用親子英文

7 2 1

Ray n Molly

8歲

10歲

6個月前

日志

這屬于典型的“無效磨耳朵”

針對您家寶貝的情況，淺談一下我的理解。

英語動畫片磨耳朵的目的是在家里創(chuàng)造英語環(huán)境，讓“畫面”與“聲音”對應，來模擬母語者的英語習得路徑。例如孩子看到??這個畫面，同時耳朵聽到它的發(fā)音，并在大腦中將這個畫面與聲音關(guān)聯(lián)起來（分級閱讀初始級別中，是將??畫面與單詞對應，不在下面討論的范圍內(nèi)）。

動畫片有效磨耳朵的三原則：高頻、可理解、重復。

您家寶貝這種情況顯然與此不符。您家寶貝根據(jù)畫面、音效，運用中文的邏輯，部分理解了動畫片的內(nèi)容。簡單的說就是眼睛看懂了，而不是耳朵聽懂了。別說是英語動畫片了，這會兒看的哪怕是爪哇語的動畫片，娃也能用眼睛看懂。甚至看多了還能學一兩句爪哇語，但這依然不是有效磨耳朵。

磨耳朵的終極目標是要脫離畫面，實現(xiàn)“裸聽”，通過聲音來進行理解和輸入。

實操方面我覺得可以將孩子喜歡的動畫片（例如神奇校車）作為獎勵，作為甜點，在完成規(guī)定的任務后，可以獎勵一兩集。

英語啟蒙（原版路線）雖然不費娃，但一定是費媽/爸的，各種任務都應在家長主導下完成，而不是扔一堆資源，任由孩子自己摸索。建議花點時間了解下英語啟蒙的底層邏輯，用科學的理論來指導實踐，不至于跑偏。好在孩子還在語言敏感期，加油加油！

6 2 2

Lindsey

5歲

6個月前

想法

如果完全沒基礎，大概率沒用，試想一下，給你無字幕全天候播放印度語的電視劇，一年后你能熟練掌握印度語的聽說嗎？
語言習得還是得在可理解輸入上做文章，不要著急，循序漸進。
小寶寶們學習語言是一一對應和模仿的過程，給她一個蘋果或者一張?zhí)O果的圖說蘋果或者apple，她把實物和抽象的語言對應起來，再然后模仿發(fā)出音節(jié)，并且逐步改進。所以還在語言敏感期的孩子遵從這個大規(guī)律，然后堅持，大概率沒啥問題。
已經(jīng)過了語言敏感期的大童，又有時間壓力的，就選擇效率最高的應試方法，不求語言能力多強，但求一個應試技巧熟練。老老實實新概念背起來，語法題刷起來，單詞記起來。

3 收藏評論

實用主義Kiwi媽

6歲

6個月前

想法

有用的哦～

親，我想告訴你，其實有用的。因為有圖片做輔助，其實他進行的是半可理解性輸入。如果你整天給娃看神奇校車，每天6小時以上，3個月后娃可能就聽懂了，無師自通了，因為你給他創(chuàng)造了偽母語環(huán)境。如果這樣聽半年，可能就能講了。但是代價相當大，可能眼睛就廢了??
所以，在不破壞親子關(guān)系的前提下，他想看就給他看吧，那個就當保持興趣好了。系統(tǒng)的啟蒙還是得靠你

1 收藏 3

安豬粑粑

6歲

6個月前

想法

神奇校車語速太快，不適合零基礎入門者……學語言可理解性輸入是關(guān)鍵，輸入夠了有合適的機會和有效的引導，自然而然就可以輸出了，可謂是水到渠成……沒有語言環(huán)境的情況下，動畫片是一個不錯的選項，但是內(nèi)容的選擇特別關(guān)鍵…可以了解一下little fox，各個級別都能找到孩子感興趣的動畫……我們之前給他找了很多原版動畫片讓他自己看，BBC的Disney的走了不少彎路，5歲半多6歲不到，堅持看了半年多l(xiāng)ittlefox，因為擔心眼睛近視，每天看不超過15分鐘，現(xiàn)在L1快看完了（他喜歡的會自己反復刷，不喜歡的我?guī)е^一遍），配合繪本和測試題真正做到理解，平時出去的時候他用牛聽聽播放自己喜歡的動畫音頻，半年下來聽力理解已經(jīng)很好了，還時不時會冒出一句英語……現(xiàn)在非常后悔，如果3歲開始啟蒙的時候就選littlefox，我相信現(xiàn)在的水平肯定不一樣了

1 收藏 1

匿名花友

6個月前

想法

想雞娃，先自雞，孩子的學習能力是很強的；自己先動起來免得拖孩子后腿，先預習給孩子看的書，提前查好讀會不認識的單詞，免得給孩子讀時再查影響閱讀體驗感，打斷正常閱讀節(jié)奏……

口語日常說，磨耳朵音頻還是得聽起來，比如看了SSS的某個兒歌的動畫，就可以多聽看過的動畫音頻，孩子喜歡的動畫音頻也可以，當天看，當天聽，遵循377法則來做效果更好。

剛開始就拿孩子最感興趣的點入手，更容易，比如TPR類的歌曲，動物類……再就是買點好玩好看的書輔助。

我們家老大就是我從9個月開始不斷給孩子讀書，給孩子聽，一歲多快兩歲她自己就能讀一些了，后期看動畫聽音頻，后面就自己慢慢更喜歡了，會找我來讀喜歡的書，自己要求聽音頻，到現(xiàn)在都是不聽睡不著的。

讀的書選擇孩子喜歡的主題更好。繪本，分級都可以，各種有趣好玩的書都可以讀一讀，分級推薦買海尼曼紅盒來試水，成本低，牛津樹，紅火箭必讀，想更系統(tǒng)地過raz也加上。需要繪本書單到時候整理了再給你發(fā)。

動畫的話maisy，小豬佩琪，布魯伊，Penelope都推薦你嘗試，先從maisy開始，最簡單，藍色小考拉其次，再布魯伊，小豬佩奇其實有點難度的，沒點基礎看不懂。

孩子喜歡的音頻多聽好處多多，聽力上去了，后期就輕松了，我們斷斷續(xù)續(xù)，走得比較慢，現(xiàn)在自己能讀一些簡單的繪本，認識一些單詞了，完全自主閱讀的話，詞匯量明顯還是不太夠，需要繼續(xù)努力。

希望對你有幫助。

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匿名花友

6個月前

想法

如果英語沒有基礎，神奇校車有點難了，語速快，畫面和文字不是完全逐字對應，還有大量的專用語，用來學英語效果可能不太好。
不過，如果孩子對神奇校車確實很感興趣，考慮到已經(jīng)5歲了，中文可自主閱讀，那可以搭配和神奇校車同類型中文一起來看。我記得有一套動畫版的神奇校車繪本，可以考慮買一套中文的，和英文動畫片交叉著看，也可能對英文學習有一定效果。