一只超級呆萌的熊，發(fā)現(xiàn)自己的帽子不見了，于是他問了很多的小動物是否看到過他的帽子，可是動物們都說沒有。最后，他絕望地躺在草地上，痛苦地思念著他的帽子。這時，過來一頭鹿，然后故事反轉(zhuǎn)啦~句型重復(fù)較多，尤其是禮貌用語“please”“Thank you anyway”，正好孩子熟讀這兩句，進(jìn)行繪本對話。故事情節(jié)稍微有點(diǎn)無厘頭，細(xì)節(jié)其實(shí)就存在書中
很多人都羨慕別人的長處，心里想著：“哇！如果我有他的大眼睛和他的高鼻子就好了！”“他怎么那么行？如果我也可以做到就好了?！痹谶@本Thelma the Unicorn中，小馬Thelma也有這種困擾她想變成高貴美麗的獨(dú)角獸，她的好朋友otis認(rèn)為她已經(jīng)很好了不需要去模仿別人而變。機(jī)緣巧合她終于變成了美麗的獨(dú)角獸，她成為超級明星后美夢成真，可隨之而來的還有其他一些東西。粉絲像發(fā)了瘋一樣處處跟著她，攪得她不得安寧，她失去了自由快樂的生活。粉絲們把Thelma當(dāng)成偶像，但他們只看到獨(dú)...
‘Kipper’sA to Z’是一本以動物為主角的字母書。透過動物角色的活潑淘氣，用活潑的聲音刺激孩子的想象力，通過小狗 Kipper 和他的好朋友小斑馬 Arnold 在冒險過程中找到的動物來幫助小朋友認(rèn)識字母和對應(yīng)的單詞；幫助孩子看見26個字母鮮活、豐富的文字表現(xiàn)；巧妙搭建字母與語音的橋梁，讓孩子感受畫面、字音和字義三者之間所產(chǎn)生的整體印象；
2011
