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圓姑娘
2015
發(fā)布于 2022-12-13 · 圖片1 
跟孩子讀這本書，學(xué)習(xí)的挺多知識(shí)的，有些你不了解的知識(shí)，書里會(huì)有答案。比如花栗鼠過(guò)冬的情況，挖地洞的技術(shù)也是讓我們大開(kāi)眼界，人家可講究衛(wèi)生啦，儲(chǔ)藏食物，廁所，垃圾都是分了好幾個(gè)洞穴的，所以我們要多學(xué)習(xí)才知道。
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10歲
書評(píng)
從憨憨到敢敢
曹蚯蚓 著 / 人民文學(xué)出版社
《從憨憨到敢敢》初讀結(jié)束后，想必孩子們已經(jīng)被蚯蚓老師筆下一群可愛(ài)的人給深深吸引住了，加上共讀夜的解讀和揭秘，孩子們已經(jīng)對(duì)這本書愛(ài)不釋手了。蚯蚓老師用幽默風(fēng)趣的筆調(diào)塑造了一群可愛(ài)有趣的靈魂。為了能深刻領(lǐng)悟到人物描寫的精髓，我們借助閱讀單開(kāi)展了一次讀書交流會(huì)。
10歲
書評(píng)
小島
[美]瑪格麗特·懷茲·布朗 文；[美]雷歐納德·威斯伽德 圖；崔維燕 譯 / 連環(huán)畫出版社
繪本故事《小島》，講述了遭遇海難的蘇菲和爸爸登上了大海中的一座孤島。在這座島上，蘇菲和爸爸渡過(guò)了春夏秋冬。然而，他們所在的島其實(shí)是一只大海龜。海龜不僅收留了這家“不速之客”，更保護(hù)他們，為他們擋風(fēng)遮雨。但海龜卻有一個(gè)疑問(wèn)：蘇菲知道我是一只海龜嗎？
10歲
書評(píng)
起床后的黃金1小時(shí)
班杰明．史鮑 著 / 臉譜
擺脫越活越累的生活方式，起床后就把一天的工作搞定，成為一個(gè)高效能人士，起床后的黃金一小時(shí)中前30分鐘做好一天的工作分類確定先后順序后30分鐘朝著理想努力踐行，如何制定早起方案，如何避開(kāi)電子產(chǎn)品帶來(lái)的負(fù)面影響，沒(méi)有干勁總是拖延，感到迷茫時(shí)怎么辦？如何規(guī)劃一天的工作，生活中的各種細(xì)節(jié)關(guān)系著我們起床后黃金一小時(shí)的習(xí)慣養(yǎng)成，這本書中有詳細(xì)的方案為你解決此類問(wèn)題。
10歲
想法
玩轉(zhuǎn)搭建樂(lè)高是一件熟能生巧的事，培養(yǎng)搭建樂(lè)高這項(xiàng)技能，也是一個(gè)循序漸進(jìn)的積累過(guò)程,無(wú)法急于求成。

就好比做菜，假如咱想教孩子做菜，只給他一盤生材料，鍋碗一堆，孩子能做出成品可口的炒菜嗎？這時(shí)，一般家長(zhǎng)會(huì)帶著孩子一起動(dòng)手，菜該怎么切，怎么開(kāi)火，放什么調(diào)料，看好火候……一步步完成。

培養(yǎng)搭建樂(lè)高也應(yīng)步步為營(yíng)。先讓孩子感受到樂(lè)高的趣味，產(chǎn)生搭建興趣。特別是剛接觸樂(lè)高的孩子，如果沒(méi)有去過(guò)教育機(jī)構(gòu)接觸過(guò)樂(lè)高，也沒(méi)有老師帶著孩子玩過(guò)樂(lè)高的，建議家長(zhǎng)在家玩，先選擇“set”套裝系列。
10歲
想法
跟不在一條道上的班主任無(wú)法溝通 我目前還是有點(diǎn)不太接受娃這個(gè)新班主任的（二年級(jí)新?lián)Q上來(lái)）為啥不能接受呢？

第一、專業(yè)不對(duì)口，一年前在其他學(xué)校教音樂(lè)的，現(xiàn)在教起來(lái)語(yǔ)文，這道坎我過(guò)不去。
第二、一副高高在上的姿態(tài)，平時(shí)的溝通姿態(tài)就是一種下圣旨的感覺(jué)。
第三、大部分的大小活動(dòng)，消息都是通過(guò)家委在班級(jí)微信群里轉(zhuǎn)達(dá)出來(lái)的，感覺(jué)這位班主任就飄在半空中的，所以距離感很大。
第四、從不在qq群里文字表達(dá)出每周的學(xué)習(xí)進(jìn)度或者學(xué)習(xí)總結(jié)之類的內(nèi)容的，作業(yè)布置更是少之又少。

所以總結(jié)這樣的老師我無(wú)法主動(dòng)跟她溝通娃的學(xué)習(xí)情況，當(dāng)...
10歲
想法
小學(xué)低年級(jí)娃... 周一至周六上午宅家搞學(xué)習(xí)，任務(wù)完成，下午出去各種嗨，晚上呆在家做點(diǎn)自己喜歡的事情，還要聯(lián)系吉他半個(gè)鐘，學(xué)習(xí)任務(wù)沒(méi)有時(shí)間段的固定了，因?yàn)楦杏X(jué)卡的太要緊了，估計(jì)做不到，就在孩子的登記本上布置當(dāng)日要完成的事情了，效果如何，還得堅(jiān)持下來(lái)才知道??！
10歲
書評(píng)
心繪文學(xué)館·成長(zhǎng)小說(shuō)系列: 風(fēng)兒吹我心
丘修三 著 / 南京大學(xué)出版社
有這樣一個(gè)小男孩兒，他喜歡坐在電車上，從起點(diǎn)坐到終點(diǎn)。
他馳騁于山間海岸，享受屬于自己的浪漫春日游。
他不太會(huì)說(shuō)話，有著明顯的智力缺陷。
面對(duì)不解與嘲諷，他也不為自己辯解……
他是直君，一個(gè)渴望坐上電車聽(tīng)風(fēng)聲的冒險(xiǎn)家。
他是身心障礙兒童，是五百萬(wàn)分之一。
聽(tīng)，直君對(duì)著風(fēng)聲說(shuō)：“今天真是一個(gè)探險(xiǎn)的好日子啊?！?br/>接下來(lái)讓我們隨著他飄忽的身影走到他的世界里去吧！
10歲
書評(píng)
戰(zhàn)馬
（英）邁克爾·莫波格 著 / 南海出版社
《戰(zhàn)馬》是一本讓人一旦拿起閱讀就不忍放下的好書。作者用一匹馬喬伊作為第一人稱來(lái)講述這個(gè)故事，全方位展示了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘忍與人性的美好。讀者跟隨這匹小馬，遇到了戰(zhàn)爭(zhēng)中形形色色的人（英國(guó)騎兵、德國(guó)士兵、法國(guó)農(nóng)夫和他的孫女……），目睹了戰(zhàn)爭(zhēng)如何讓這些人的生活發(fā)生改變，以及喬伊怎樣撫慰他們因戰(zhàn)爭(zhēng)而受傷的心靈、喚起他們被戰(zhàn)爭(zhēng)麻木的人性。喆媽還從故事中看到作者渴望和平、尊重動(dòng)物的心愿......
10歲
想法
沒(méi)這么操作 歷史語(yǔ)文都是每天都有接觸，最近都在解讀成語(yǔ)故事，每天兩個(gè)小成語(yǔ)，孩子學(xué)起來(lái)毫無(wú)壓力，在感興趣的基礎(chǔ)上又學(xué)到了歷史也給語(yǔ)文做了詞語(yǔ)累積，一石二鳥(niǎo)的作用太好了，所以不論先歷史還是先語(yǔ)文，堅(jiān)持下去都是不錯(cuò)的，靜待花開(kāi)。
10歲
書評(píng)
紙飛機(jī)
左眩 著 / 新蕾出版社
歷史，是對(duì)過(guò)去事實(shí)的記載。研究歷史，有什么用處呢？這個(gè)問(wèn)題總會(huì)讓我想起呂思勉先生的一席話：“歷史雖是記事之書，我們之所探求，則為理而非事。理是概括眾事的，事則只是一事。天下事既沒(méi)有兩件真正相同的，執(zhí)應(yīng)付此事的方法，以應(yīng)付彼事，自然要失敗。根據(jù)于包含眾事之理，以應(yīng)付事實(shí)，就不至于此了?！蔽覀兂３Ｕf(shuō)，“前事不忘，后事之師”，要汲取從前的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，我想也是這個(gè)道理。
關(guān)于日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史，無(wú)需多言，是悲痛的，也是沉重的。它是國(guó)人不愿提及但難以忘卻的一段記憶。而《紙飛機(jī)》中，這段...
冬天, 松鼠的屋子里還有廁所呢 ! 大自然科學(xué)童話繪本 01.過(guò)冬
作者:（韓） 李尚培 編；鄭勝熙 繪；邵青 譯
出版社:二十一世紀(jì)出版社
出版時(shí)間:2012-02
圓姑娘
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