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Frank486
2013
發(fā)布于 2024-12-19 
我們家情況是：三四年級就開始接觸小奧了，五六年級就繼續(xù)堅持下去，六年級開始再額外加個初中知識。
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10歲
想法
先拿初中知識和奧數(shù)都出來給娃試一試，我們是奧數(shù)和初中知識同時學的。學奧數(shù)后，娃覺得初中校內(nèi)知識容易被理解和接受。奧數(shù)可以試試奧精教材，或者可以試試amc8或10。當然具體還是看個體情況：

五六年級學生學奧數(shù)還是初中知識，要根據(jù)學生的具體情況來決定。

如果學生數(shù)學基礎比較好，對數(shù)學有濃厚的興趣，且學有余力，那么學習奧數(shù)是個不錯的選擇。奧數(shù)可以拓展思維，提升學生的邏輯推理、空間想象、歸納演繹等能力。例如在奧數(shù)的行程問題中，像流水行船、多次相遇等復雜情況，能鍛煉孩子綜合思考能力...
11歲
想法
五六年級可以繼續(xù)做做類似奧精類的拓展題，日常計算練習可以適度提前練習。
14歲
14歲
想法
其實這主要取決于孩子的興趣、學習能力以及未來的學習規(guī)劃，我可以幫你分析一下兩者的特點。

奧數(shù)呢，比較重視思維訓練，可以培養(yǎng)孩子的邏輯推理、問題解決能力，還可以激發(fā)對數(shù)學的興趣，并為初中數(shù)學競賽打下基礎。但它有一定難度，更適合對數(shù)學有濃厚興趣、愿意挑戰(zhàn)的孩子。

提前學初中數(shù)學知識呢，可以讓孩子更順暢地過渡到初中學習，減輕初中時的學習壓力，并提前適應初中的學習節(jié)奏。不過這也需要孩子有較好的學習能力和自律性，因為初中數(shù)學知識相比小學會更加深入和復雜。

所以我的建議是，如果孩子...
2 1 1
匿名花友
想法
建議奧數(shù)。
不進行拓展加深，提前學就是自嗨。

成績不理想就是“學習困難”癥？學習不好有得治？望文生義，容易產(chǎn)生誤讀。首先應該明確，醫(yī)生眼中的“學習困難”，和大眾或很多家長理解的“學習困難”，并不是一回事。
6歲
想法
我覺得提前學初中數(shù)學課本知識，不如學一學這個階段的淺奧
3 1 1
16歲
想法
肯定是先奧數(shù)啊。 數(shù)學真的是一門非常考驗思維能力的學科。而奧數(shù)可以較好的拓展和開發(fā)孩子的數(shù)學思維能力。所以先搞奧數(shù)是正確解。有很多奧數(shù)的知識點，它的思考方法就是初高中數(shù)學思維方法，奧數(shù)學的好，自然就把這些思想方法也學到了。所以我對于基礎都沒有打牢就提前學新知識的行為是批判的。
感覺家長能這樣問的，多半是沒有小升初奧數(shù)要求的，既然是這樣那么完全可以小學課內(nèi)題目加深點兒難度，淺奧的水平就可以，當做思維的拓展，同步再自學一下初中的內(nèi)容，一邊增加深度，一邊加快進度，雙管齊下，都不耽誤。
12歲
想法
五年級時我家還在小奧的，六年級開始學初中。奧數(shù)都是自己在家自學，用的高思課本配天天練視頻，興趣還可以，就是太費媽了，而且媽自己數(shù)學水平不行，堅持不下來，本地也沒有小升初的壓力，就選擇提前學了。提前學的好處是教材幫配一本習題，不會的再看看視頻，簡單易上手，每天帶一張同步練習到學校做，回來檢查，半個學期時間七上快結束了，效果還行，走一步看一步吧。
13歲
想法
我覺得都可以。還有個辦法就是并行。五年級沒必要那么早初中。六年級來得及。
10歲
想法
看看初中哪個學校，卷的就提前學，不卷的就奧數(shù)
Frank486
Frank486
2013