我們還踩過其他機構的坑…

說個有趣的事，也算是坑，上周末，大娃班要求在學校排練元旦節(jié)目，娃不太喜歡，覺得無聊，又不能不去，怎么辦？

我有了個主意：你帶著傾聽者聽哈利波特吧！聲音小點，別影響別人，

因為最近他迷上了哈利，在利用各種邊角時間聽，于是娃高高興興去了。


在他躲著聽故事的時候，班上的同學注意到脖子上掛了這個東西，圍上來一圈，
                    從來沒見過有木有！
                     視之為異物有木有！！

紛紛不解：你在聽什么？聽得懂嗎？什么？哈利波特？？天啦！

幾個從幼兒園就去英語培訓機構、成績從一年級就在班里名列前茅的同學表示不服，聽了一會，均搖頭……

孩子回來跟我講這個事，我都有點尷尬，在一線城市，普通花生娃中，二年級聽哈利、三年級過PET是普通進度，不足為奇，我大娃四年級，才聽高章入門，沒有任何證書加持，說和寫更是拿不出手，只有加緊利用各種時間，迎頭趕上。就這樣，被班上的同學不經(jīng)意發(fā)現(xiàn)，還大為震驚。

這說明了一個很大的問題，或者說很大的坑，尤其是包括我所在地方不發(fā)達、落后地區(qū)，在英語啟蒙這塊問題比較集中，包括家長、老師都存在這個問題。

1、理念落后、視野狹窄，各種機構、網(wǎng)科轟炸之下，連忽悠都不用就上鉤了，按照花生娃家長的話就是，花錢去浪費孩子的時間。


2、不知目標、路線、資源為何物，不知原版為何物，還是當做一門功課來學，來啟蒙。

3、學校英語考試給家長造成虛假繁榮的極大假象，我們這邊英語考試試卷太太簡單了，大部分都是90+，上著培訓、網(wǎng)科的基本98，100，被虛假的分數(shù)蒙蔽了雙眼，機構高興、家長高興、學生也高興！皆大歡喜！


我知道的很多花生娃，從兩三歲就開始家庭啟蒙，后期通過機構、網(wǎng)科、攢課、游學等方式有的放矢補充家庭的短板，一切都是在家長的掌控之中，家長站在高處心中有一張清晰的路線圖。

小地方，連花生娃人手一個的傾聽者，見都沒見過，我不是給這個產(chǎn)品背書，只是它確實輕巧，電池夠用，方便攜帶出門，家里還有其他小音箱。

有時候想想，比我聰明的人，比我視野還開闊，比我還掌握好的方法，擁有更多更好的資源，更重要的是比我還努力，還有什么理由懶惰