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好習(xí)慣vs壞習(xí)慣
習(xí)慣分好習(xí)慣和壞習(xí)慣
一個(gè)好習(xí)慣的反面就是壞習(xí)慣
如果是好習(xí)慣的話
會讓你五年十年后變成完全不同,變得更好
而壞習(xí)慣讓你變得更糟糕
這就是習(xí)慣的復(fù)利作用
正向復(fù)利包含哪些呢?
芝麻姐姐每天讀一本書,我每天聽一本書
芝麻姐姐每天跳三百下蹦床
不要小看這些小習(xí)慣
三年后五年后整個(gè)生活狀態(tài)是會發(fā)生變化的
反之看書的時(shí)間用來玩手機(jī)、看電視
三年后五年后
這兩個(gè)不同習(xí)慣的孩子會有什么區(qū)別呢
習(xí)慣體系的打造真的是越小越好
往長遠(yuǎn)想我們想把孩子培養(yǎng)成什么樣
我們的目標(biāo)不僅僅是讀了一本書
而是培養(yǎng)孩子成為一個(gè)閱讀者
當(dāng)孩子接受認(rèn)可自己是一個(gè)閱讀者之后
他就會持續(xù)不斷的做閱讀這件事
那時(shí)候需要逼迫陪讀嗎?完全不需要
微小習(xí)慣是最不看不出短期效果的事
在一個(gè)壞習(xí)慣尚未形成之前給孩子們塑造一個(gè)良好的好習(xí)慣吧