琥珀245
2023 2008
發(fā)布于 2019-03-30 · 圖片3
這是一本關(guān)于戰(zhàn)爭的繪本,故事開始前,先介紹了兩伊戰(zhàn)爭的背景,這本書講述的是一個在戰(zhàn)爭中失去一條腿以及自己母親的孩子的故事。孩子在房間里,和他的假想敵打仗,他始終堅持戴著他的假腿,因為他其實接受不了自己曾經(jīng)完整的身體。他打算殺死他的假想敵,卻發(fā)現(xiàn)他的敵人也少了一條腿。其實戰(zhàn)爭無論對哪一方,都是傷害。于是他們和解了,他放下了槍,把自己的假腿借給了敵人,也意味著雖然依舊不適應(yīng)戰(zhàn)爭帶來的變故,但至少他開始慢慢放下仇恨。這個時候,依然想起了那句話:forgivable, but unforgettable。讀完這個故事,娃還給我看了她語文同步練習里的一些關(guān)于戰(zhàn)爭的文章,當我感嘆戰(zhàn)爭是多么殘酷的時候,她一臉沉重地點了點頭。惟愿世界哪里都沒有戰(zhàn)爭,惟愿世界永遠和平~除了戰(zhàn)爭,人類還要面臨很多的危機和災難呢
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書評
世界插畫大師英諾森提作品: 鐵絲網(wǎng)上的小花
[意]格萊茲 著;[意]英諾森提 繪;代維 譯 / 明天出版社
和娃共讀了《鐵絲網(wǎng)上的小花》,發(fā)現(xiàn)只有共讀才能碰撞出更多的火花。在讀的過程中,露露指出了插畫的幾個特點:一是每幅圖中都有紅色的物品,比如納粹旗、紅袖章、蝴蝶結(jié)、不經(jīng)意之間露出來的下擺…二是猶太人身上別的大衛(wèi)之星。三是我曬的圖三和圖四了,同一個地方,圖三小女孩手里拿的花在圖四已經(jīng)枯萎了,露露說:就好像用小女孩手中的花,換來了土地上盛開的鮮花。全書只是描述了二戰(zhàn)中一個小鎮(zhèn)一個小女孩的生活,卻讓人感到深深的震撼。尤其是之前讀了納粹相關(guān)的書籍,了解了集中營里發(fā)生的災難,再讀這本繪本,...
2歲
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我稍稍傾向于“刻意堅持” 娃從四歲開始學習古箏,一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)八年了。有時候娃會和我開玩笑:你們太坑了,小時候讓我選樂器的時候,只問我鋼琴還是古箏,沒讓我選擇可以不學呢!
記得小時候,遇到瓶頸的時候,演奏的速度上不來,也曾掉了不少金豆豆。幸好隊友給力,同步考級陪娃一直練到七級。
現(xiàn)在娃已經(jīng)優(yōu)秀通過了業(yè)余十級,朝著演奏級的方向繼續(xù)努力。如今的她早就已經(jīng)過了刻意堅持的階段,對古箏產(chǎn)生了極大的熱情,不練琴反而覺得十分不習慣,也能自己扒譜練一些自娛自樂的曲子。娃的作文里也很多很多關(guān)于樂器的內(nèi)容,看了讓我特別感動。...
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書評
我想有個家
[美]伊芙·邦婷 文;[美]羅納德·希姆勒 圖;童立方 譯 / 北京聯(lián)合出版社
伊夫邦廷的繪本《我想有個家》,這本書講述的是一對父子,因為貧困只能暫住機場,他們小心翼翼的生活,努力的工作,帶著希望的生活著。故事的結(jié)尾,也沒有給我們一個完美的大結(jié)局,比如找到了體面的工作,搬進了新公寓,但是他們依然心懷希望。這才是生活的折射,這才是最真實的世界,或許很多人終生都是抱著希望在生活,卻永遠走不出貧困的陰影。所以我們讀來覺得沉重又無奈。通過這本繪本,我們對貧困人群多了一份理解和同情。讀一本繪本,并不能讓我們的性格或者三觀有多大的改變,但是每一本我們讀過的繪本,都會...
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凱琪的包裹
[美]坎達絲·弗萊明 文;[美]斯泰西·德雷森·麥奎因 (McQueen S.D.) 圖;劉清彥 譯 / 河北教育出版社
娃這個星期要寫一篇關(guān)于愛的回報的作文,正好昨天我看到了這個故事,我想讓她聽一聽不一樣的愛的回報。這是根據(jù)真實故事改編的,故事發(fā)生在二戰(zhàn)后的美國和荷蘭。美國相對比較富庶,而歐洲經(jīng)歷了二戰(zhàn),國家經(jīng)濟非常蕭條。盡管在這樣的一個背景下,繪本中的荷蘭人,依舊保持著微笑,他們沒有襪子穿,沒有白糖。沒有肉,沒有肥皂,但是他們都沒有抱怨,哪怕在這么艱難的條件下,他們依然種植著美麗的郁金香。當他們收到來自美國的救濟包裹的時候,哪怕只是分享一小塊巧克力,他們都無比感恩。書中的小女孩凱琪,很明白分...
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阿爾茨海默先生
陳怡潓◎著;薛慧瑩◎繪 / 北京聯(lián)合出版公司
阿爾茲海默癥,是一種不可逆的疾病,如何去接受老人患上的這種病,如何去陪伴這樣的老人,于親人來說都是一種莫大的挑戰(zhàn)。時光或許會摧折人的健康,然而愛的信念,就像高掛天際的南十字星,讓我們永不迷失方向。略帶沉重的話題,美麗而傷感~
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小魯?shù)某靥?/div>
[美]伊夫·邦廷 文; [美] 羅納德·希姆勒 圖; 劉清彥 譯 / 河北教育出版社
《小魯?shù)某靥痢逢P(guān)于死亡,是好朋友的離開。雖然也是一本悲傷的繪本,喜歡蜂鳥的小魯離開了人世,他的好朋友“我”以及他的同學老師,都很想念他,他們?yōu)樗ㄔ炝艘粋€池塘,并在池塘一圈刻上了大家的名字,意為守護,而就像小魯化身的蜂鳥,每天都來池塘邊吸取花蜜。雖然故事中沒有直說,但是“我”覺得那只蜂鳥就是小魯,他一定會記起人間的回憶。讀這個故事時,我被書中所體現(xiàn)出來的人文關(guān)懷所感動,同時也很贊同書中主角的爸爸,讓“我”面對死亡,他沒有告訴她這只是一場噩夢,父母只是在小魯去世后給了“我”支持...
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植樹的男人
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《植樹的男人》講的是一個老人,在荒涼的地方,日復一日種樹的故事,他種的樹,使土地重新流淌著水源,使來自城市的人們來到了這片土地,使在這里生活的人們從等死到如獲新生,這是一個讓人佩服的老人,他帶給了人們幸福,真是一個偉大的人?。∵@是我少有的買了兩個版本的書,當時在圖書館讀的時候,沒有導讀手冊,我一直以為這是一個真實的故事,直到后來才明白,原來有無數(shù)人和我一樣,不知道這個故事竟然是虛構(gòu)的!作者的筆觸細膩,植樹老人的形象躍然紙上,令人感動~~~
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上山的路
[加]瑪麗安娜·迪比克 著; 梅思繁 譯 / 花山文藝出版社
因為書中的貓咪也叫露露,毫不猶豫的買了這本繪本。一開始,露露是只小貓咪,獾女士帶著她爬上山頂,一路上教會她很多知識,有鼓勵,有放手讓她選擇。慢慢的,獾女士老了,變成了露露一個人爬山,與上山路上的好朋友相見,看風景。直到有一天遇到了小兔子。小兔子就像小時候的露露,而此時的露露已經(jīng)成為了一個和獾女士一樣有智慧的人,于是,又是一個成長開始了。在這個故事里,我們看到獾女士的衰老,默默難過。我們看到獾女士的睿智,暗暗佩服。我們看到露露的成長,拍手叫好。我們看到露露新結(jié)識的伙伴,被這種情...
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過得“風平浪靜”… 學習:下半年就上初中了,再加上初中即將同班的孩子都很優(yōu)秀,壓力瞬間覺得特別大,一度懷疑這樣的選擇是否適合孩子,再一次感受到了娃剛上小學那會兒的焦慮。小學還沒畢業(yè),初中已經(jīng)發(fā)了錄取通知書,開了家長會,進行了分班考,最最重要的是,還布置了各科的暑假作業(yè)。
語文:完成暑假作業(yè)要求的40首古文、古詩詞背誦,練字,閱讀。
數(shù)學:學完初一上的內(nèi)容,初一下學了一小部分。
英語:按部就班的原版書閱讀+每周一次的wonders g6課。
科學:學完初一上的內(nèi)容,初一下學了一小部分。

玩樂:走...
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穿毛衣的小鎮(zhèn)
[美]麥克·巴內(nèi)特 Mac Barnett 著; [加]喬恩·克拉森 繪; 李韌 譯 / 接力出版社
這是一本情節(jié)一波三折的繪本,從最初灰蒙蒙的小鎮(zhèn),到五彩的小鎮(zhèn),作者用了色彩的變化,讓我們的心情也從冬天的冷冰冰的沉悶里跳脫出來。小姑娘織毛衣的過程也是從不被人理解,到別人從遠處特地趕來圍觀,讓我感覺這個小姑娘就是另外一位花婆婆,午夜園丁,都是暖暖的,讓世界更美好
晚安, 指揮官
作者:(伊朗) 艾哈邁德·亞克巴普爾 著;(伊朗) 摩特查·查希迪 繪;高洪波 譯
出版社:中國少年兒童出版社
出版時間:2014-05
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