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發(fā)布于 2019-03-08 · 圖片6 
想象中在貧困中掙扎求生的底層市民的生活，應(yīng)該是黯沉、壓抑、暗無天日，但是一位充滿人生智慧的阿嬤和一位年少不知愁的男孩卻把它過得有聲有色、有滋有味。
本書的文筆詼諧而又口語化，著眼處皆是生活的細(xì)枝末節(jié)：出門拴磁鐵的阿嬤、門前被稱為＂超市＂的小河、佯裝肚子不舒服與作者換盒飯的老師、兼職水壺的熱水袋、因一袋橘子而無疾而終的初戀……無不讓人感同身受而又忍俊不禁、如沐春風(fēng)，這樣的閱讀體驗(yàn)，可謂之＂治愈＂。
既使跌入谷底，也要仰望星空快樂地生活。
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推薦閱讀

書評
佐賀的超級阿嬤
島田洋七 著，陳寶蓮 譯 / 南海出版社
這本書孩子讀了一遍，媽讀了一遍，親子共同讀了一遍。原以為只是本兒童讀物，卻不料如此震撼人的心靈。一直知道戰(zhàn)后的日本人民生活非常艱難?？催^宮崎駿的《螢火蟲的墳?zāi)埂?，那種苦難讓人潸然淚下。這本書也反映的是同一個(gè)時(shí)代?？墒浅鋈艘饬系氖?，全書充滿歡樂，并在歡樂中不覺淌出心酸和欽佩的淚水。這是一本描寫堅(jiān)強(qiáng)和樂觀的故事。這個(gè)普通的日本鄉(xiāng)下阿嬤，在充斥著饑餓、苦難和赤貧的日子里，帶著小外孫過得有滋有味、有聲有色。她那些充滿幽默、詼諧甚至有點(diǎn)無厘頭的經(jīng)典語句，不僅讓拾荒都顯得高貴，也讓灰暗絕...
盧浮宮指南
Anne Sefrioui Cinker Hwx / Editions de la Reunion des musees nationaux, Musee du Louvre Editions
周末英語小作文，寫博物館，便將此書作為參考。厚厚的一本書，拿在手里沉甸甸的，正如書中展示那些飽含著歷史與文化的藝術(shù)品。本書精選了近六百件具有代表性的展品，不僅配以說明，還對所涉及到的時(shí)代進(jìn)行了綜合性介紹，圖片清晰精美，文字翔實(shí)生動(dòng)，每每翻看，徜徉在藝術(shù)的世界，仿佛又回到了那個(gè)難忘的旅程。
Geronimo Stilton: The Christmas Toy Factory
Geronimo Stilton / Scholastic
Geronimo 在夢里客串了一把圣誕老人，并醒悟到圣誕精神是：Celebrating it with the people you love ！Spending more time with whoever needs it the most！Making someone who feels alone happy …
娃的牙沒大問題，張開嘴才能看見下排牙齒不太整齊，醫(yī)生的意見是做也行，不做也行，最終初二下學(xué)期開始牙齒矯正，拔智齒，打骨釘，當(dāng)了一年半的鋼牙妹；去年下半年拆了鋼絲，全天候地戴保持器；今年10月左右就可以換成晚上睡覺才用戴的保持器了。?
最大的收獲就是經(jīng)過了一年半照相顯得很奇怪的日子之后，娃現(xiàn)在十分珍惜能拍美照的時(shí)光，照相的時(shí)候非常配合。
實(shí)現(xiàn)娃自雞
Written While Taking Seven Paces
Cao Zhi
Pods burned to cook peas;
Peas weep in the pot,
"Grown from the same trees,
Why boil us so hot?"
妞從一歲左右開始，識(shí)字主要是外公外婆在教，指讀和識(shí)字卡兩種方式交替使用，齊頭并進(jìn)。

指讀望文生義，即親子閱讀繪本時(shí)用手指一個(gè)字一個(gè)字地指著讀。識(shí)字卡（含掛圖）有兩種，一種是同事送的＂人、牛、羊、水、火、山＂之類帶圖的二手卡，一歲左右開始用；另一種是外公自制的大字無圖卡，兩歲左右開始用。他們秉承潤物無聲，寓教于樂的理念，將識(shí)字教學(xué)融入游戲中， 每天使用識(shí)字卡二至三次，每次練習(xí)十多分鐘，學(xué)習(xí)新字，復(fù)習(xí)舊字，區(qū)分形似字，聯(lián)想近似字，寶寶說字外公寫，從一堆卡片中找出指定字……記得自...
首先，就衣著而言，如果太土是1分，很漂亮是10分的話，中間還是有2、3、4、5、6、7、8、9這些分?jǐn)?shù)，甚至2.5、3.6、8.27這樣的分?jǐn)?shù)也是打得出來的，不存在不是太土就是很漂亮這種非黑即白的情況；

其次，同事說你娃穿得太土，“土”這個(gè)字明顯是貶義，所以問主自己覺不覺得娃穿得土呢？如果不覺得，大可不予理會(huì)；如果自己也有這種感覺的話，最好還是改變一下。?
作文通訊初中版
新蕾出版社
從小二開始訂閱的雜志，最初我費(fèi)盡心思地推薦，小妞卻并不感冒，誰知一年后大概被我的一句＂你要是寫成這樣，你媽就不用愁你以后的工作。＂所打動(dòng)，小妞勉強(qiáng)看完一本后興趣萌發(fā)，把之前沒看的統(tǒng)統(tǒng)翻出來看，然后便深深地愛上了它，每個(gè)月歡呼雀躍地迎接它，急不可待地翻開它，閱讀、評論、仿寫，直至?xí)芏巡幌?，收拾整理時(shí)還要將其中喜歡的作文撕下來分類裝文件袋造目錄保管，便于以后查閱。。
書也甚好，小妞也甚好！
如果學(xué)校有貫徹執(zhí)行雙減的話，我覺得問主娃在家的學(xué)習(xí)時(shí)間不算長，我娃小一時(shí)光閱讀就不止一個(gè)半小時(shí)，不過我們中文閱讀是不算學(xué)習(xí)的；而且樂器每周三次，每次15分鐘，感覺有點(diǎn)少，一般都是一周六天，每天半小時(shí)起步。
這個(gè)問題看上去像是在吐槽作為甩手掌柜的隊(duì)友和喪偶式育兒的自己。
我娃現(xiàn)在學(xué)習(xí)不需要陪，其他家庭成員只要不騷擾她，做啥都可以；以前學(xué)習(xí)需要人陪的晚上，依據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的不同，在隊(duì)友沒有加班的前提下，我和隊(duì)友輪換著陪。
佐賀的超級阿嬤
作者:島田洋七 著，陳寶蓮 譯
出版社:南海出版社
出版時(shí)間:2010-01
上弦明月半
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