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晴朗星空
2010 2010
發(fā)布于 2020-08-06 · 圖片1 
3-1
閱讀課，融合音樂欣賞，有輕松愉悅之感。
閱讀中國古典四大名著，從擁有奇異想象 浪漫主義的童心之作的神魔小說《西游記》開始，真的是個(gè)很不錯(cuò)的選擇。
因文學(xué)作品的多元化表現(xiàn)方式，我們從影視 動畫 繪本 漫畫 連環(huán)畫等多維角度，已經(jīng)了解了《西游記》這部文學(xué)巨著。
課堂上老師通過曲線圖的方式，概括梳理了全書的章回內(nèi)容：第一回至第八回，描述孫悟空誕生 拜師學(xué)藝 大鬧天空；第九回至第二十二回，為取經(jīng)緣由和師徒來歷等內(nèi)容；第二十三回至第一百回，是取經(jīng)路途屢遭挫折，降妖伏魔的四十一個(gè)故事的描寫。老師從“娛樂性”和“趣味性”出發(fā)，激發(fā)孩子們的閱讀興趣，引導(dǎo)孩子們通過對話，通過情節(jié)描寫，去發(fā)現(xiàn)人物性格，開啟閱讀之旅。
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二年級寒假計(jì)劃（野放，純靠自覺） 這周模擬寒假，看看在我眼皮底下娃的執(zhí)行力。

下周開始回老家，完全就看娃的自覺心了。

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西游記
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【諾讀15】今天讀完《西游記》上下冊，多次閱讀后的我又有了新感悟。這次，我由衷地佩服孫悟空，他仿佛天生自帶一股無所畏懼的正氣，往那兒一站，就能震懾住百萬妖魔鬼怪。我特別喜歡他直來直去的性格，做事雷厲風(fēng)行，眼里容不得沙子，看不順眼就一棒打過去。
正是這種鮮明的性格，讓他因未受邀參加蟠桃大會而大鬧天宮。而取經(jīng)之路，恰似一場心智的修行，磨去了他的棱角。他的直率既是閃光點(diǎn)，也是隱患——豪爽的個(gè)性讓他深受喜愛，卻也在取經(jīng)途中帶來不少危險(xiǎn)。
取經(jīng)路上，孫悟空與唐僧的磨合尤為精彩。唐僧是個(gè)...
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課程開始，老師引出了書籍的主人公“蟋蟀”，蟋蟀的別名為“秋蟲”，結(jié)合中華傳統(tǒng)文化，甲骨文書寫，連接中外文化知識。有趣的人物關(guān)系梳理圖，貓和老鼠也可以成為好朋友？激發(fā)孩子們的閱讀興趣。最為精妙的是老師利用時(shí)間軸的梳理方式，為孩子們講述了這段奇妙之旅：音樂家的天賦去回報(bào)友情，在得到了尊重和榮譽(yù)之后的禁錮，到底向往的...
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小一點(diǎn)的孩子，帶著孩子讀，大一點(diǎn)的孩子，自己誦讀然后可以錄制到喜馬拉雅上邊，還可以自己配圖和配樂，順便鍛煉下孩子審美。
堅(jiān)持，不是一個(gè)天然的本事，面對枯燥，找尋趣味 日常點(diǎn)滴積累，和孩子一起，發(fā)現(xiàn)門道里的快樂！
我家接觸文言文是小學(xué)三年級了，用的博思語文，孩子最喜歡成語寓言的文言文，搭配成語...
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出版時(shí)間:2020-04
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