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荏苒16
2016
發(fā)布于 2023-10-26

使用計(jì)時(shí)器

逐漸適應(yīng)計(jì)時(shí)器的情況，我們家還給計(jì)時(shí)器起了個(gè)名字叫“鬧鬧”：）
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4歲
9歲
想法
這可能是大部分娃都要經(jīng)歷的階段，同時(shí)也是我們家長成長的機(jī)會，就是得千方百計(jì)去幫助娃，我拋磚引玉，分享幾個(gè)點(diǎn)，供你參考：

1.看破不說破。
雖然我們看到娃的這些情況，可能焦急萬分，恨不得他馬上改過來，但我們也不能直接去說他這么慢?。∧懿荒芸禳c(diǎn)！等等打擊他的話，因?yàn)槲覀冞@樣說，不但不能起到積極效果，反而給孩子的直觀感受就是，媽媽是不是不愛我，說我如何不好，不僅不利于親子關(guān)系也不利于問題解決。

2.自我反思，以身作則。
榜樣的力量也很大，我們希望孩子成為什么樣，自己盡量也...
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匿名花友
想法
我家說起來有點(diǎn)拖拉，但是我完全理解不了刷牙洗臉吃飯都拖拉。每件事情定好時(shí)間。

我家小朋友刷牙洗臉吃早餐15分鐘搞定，如果加上穿衣服（扣紐扣那種），20分鐘搞定一切。一般7：20起床，7：40～41出門。

作業(yè)什么的，都不拖拉。

想想我家的拖拉是這種：吃飯了，超級福利，喊了三遍還在書房看書，不出來，舍不得書。

洗澡去，洗澡去，可能那會手里拿著玩具，就貪玩了。

但一旦開始洗澡，就也很速度 。
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10歲
想法
這個(gè)我太有切身體會了
一年級時(shí)，早飯40-50分鐘，習(xí)字冊一課兩小時(shí)（大人看著催著的情況下）。
現(xiàn)在三年級，早飯5-15分鐘，習(xí)字冊內(nèi)容應(yīng)該是一年級的三倍左右了，大概30分鐘。
（講習(xí)字冊是因?yàn)?，這個(gè)排除了讀題做題速度。而越到后面，讀題做題速度才是影響時(shí)間的最重要因素）
過程非?？佳袐寢尩哪托?。方法主要就是每天回家先寫任務(wù)表，計(jì)時(shí)并記錄，再過渡到寫任務(wù)表和計(jì)劃時(shí)間并計(jì)時(shí)做對比，最后脫離任務(wù)表，就常規(guī)化的打卡器了。偶爾還是要計(jì)時(shí)器用一下。

此外，配合一定的獎(jiǎng)懲，譬如完成任務(wù)又...
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Aks
6歲
想法
男孩和女孩的拖拉不一樣 三種情況
1.
男孩:喊他做A事，他會把B~Z的事都做一遍，還不一定會過來做A。
女孩:喊她做A事，她會A1, A2, A3...反復(fù)糾結(jié)，圍繞著A做了很多。
這種我覺得是性別性格導(dǎo)致，只能是順勢而為。

2.
同一件事，有時(shí)候孩子做得會很快，有時(shí)候又很慢。
主要還得看這件事當(dāng)下對孩子的吸引力。吸引力和專注力成正比。
這種可以提升事件的魅力。

3.
另外是時(shí)間觀念。孩子當(dāng)前在做A，但已經(jīng)到了做B的時(shí)候。那孩子就要學(xué)會合理安排事情和時(shí)間的關(guān)系。
這一點(diǎn)，父母要有較好的示范表現(xiàn)...
8歲
16歲
想法
孩子的慢生活要珍惜?。⌒『⒆記]有時(shí)間概念，時(shí)間是大人強(qiáng)加于孩子的。如果想讓孩子不拖拉，只有一個(gè)辦法，定鬧表，強(qiáng)制執(zhí)行，嚴(yán)厲懲罰，三次就管用?？纯窜婈?duì)里的小兵，從沒有拖拉的，就是火海也趟過去。就怕咱不舍得，總在催催催。慈母多敗兒。
4歲
8歲
想法
我家一年級孩子，她的拖拉不體現(xiàn)在做作業(yè)上。作業(yè)方面，每天放學(xué)回家第一件事兒就是做作業(yè)，先做完作業(yè)再做其他事情。學(xué)習(xí)習(xí)慣需要家長堅(jiān)持，我們從幼兒園開始，每天晚上一定要看書，所以她現(xiàn)在的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)得很好。但是這個(gè)過程家長一定要堅(jiān)持，比如有時(shí)候孩子回來了想先玩一會兒再做作業(yè)，或者先讀一會家里的書，我都會堅(jiān)決拒絕，我都會告訴孩子先做完作業(yè)，然后再去玩玩具，或者讀自己喜歡的書。這個(gè)時(shí)候，一定不能由著孩子，一旦有了第一次就會有第二次。我家孩子就是這樣子的，所以都會堅(jiān)持自己的選擇，她這方面...
13歲
15歲
想法
按時(shí)完成有獎(jiǎng)勵(lì) 要給點(diǎn)甜頭，按時(shí)完成該做的事情，可以看看電視，出去玩一玩，或者做自己想做的事情。不要哪天作業(yè)少，孩子做完了，還想著是不是還要給他做點(diǎn)教輔。讓他有不拖拉的動力
提前給獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)后才是任務(wù)。我們10點(diǎn)熄燈，早上6：50鬧鈴，自己慢悠悠穿衣洗漱后基本7：10，我給他講一段他喜歡的歷史書啥的，7：20-7：40之間20分鐘早讀，然后開開心心上學(xué)去。早讀任務(wù)沒完成就晚上回家補(bǔ)讀，慢慢他也知道早上讀完晚上就可以不回家直接戶外了。
匿名花友
想法
這個(gè)拖拉問題看來不是一年級才形成的，只不過小學(xué)了，上學(xué)啊作業(yè)啊都有時(shí)間上的要求了。不過既然已經(jīng)算了一種習(xí)慣了，最好是改過來。一年級還是可以想想辦法的。他喜歡什么？物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)一起上，父母鼓勵(lì)加陪伴加堅(jiān)持，肯定出效果，加油！
一年級就是要培養(yǎng)孩子從幼兒園的“玩”到小學(xué)的“學(xué)”的習(xí)慣養(yǎng)成過程。我們家孩子回來讀拼音時(shí)，要求是讀五遍，我是根據(jù)孩子情況給孩子相應(yīng)減少，如五個(gè)拼音為一組，這一組中每一次都讀的很順暢的那個(gè)，那我就讀三遍，其他的不順暢的五遍，目的是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成效率意識。我也時(shí)常告訴孩子，學(xué)習(xí)上要學(xué)會觀察學(xué)會思考學(xué)著自己去解決問題，目前看孩子還算配合！
荏苒16
荏苒16
2016