發(fā)布于 2023-10-25
一年級就是要培養(yǎng)孩子從幼兒園的“玩”到小學的“學”的習慣養(yǎng)成過程。我們家孩子回來讀拼音時,要求是讀五遍,我是根據孩子情況給孩子相應減少,如五個拼音為一組,這一組中每一次都讀的很順暢的那個,那我就讀三遍,其他的不順暢的五遍,目的是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成效率意識。我也時常告訴孩子,學習上要學會觀察學會思考學著自己去解決問題,目前看孩子還算配合!
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4歲
9歲
想法
這可能是大部分娃都要經歷的階段,同時也是我們家長成長的機會,就是得千方百計去幫助娃,我拋磚引玉,分享幾個點,供你參考:

1.看破不說破。
雖然我們看到娃的這些情況,可能焦急萬分,恨不得他馬上改過來,但我們也不能直接去說他這么慢??!能不能快點!等等打擊他的話,因為我們這樣說,不但不能起到積極效果,反而給孩子的直觀感受就是,媽媽是不是不愛我,說我如何不好,不僅不利于親子關系也不利于問題解決。

2.自我反思,以身作則。
榜樣的力量也很大,我們希望孩子成為什么樣,自己盡量也...
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匿名花友
想法
我家說起來有點拖拉,但是我完全理解不了刷牙洗臉吃飯都拖拉。每件事情定好時間。

我家小朋友刷牙洗臉吃早餐15分鐘搞定,如果加上穿衣服(扣紐扣那種),20分鐘搞定一切。一般7:20起床,7:40~41出門。

作業(yè)什么的,都不拖拉。

想想我家的拖拉是這種:吃飯了,超級福利,喊了三遍還在書房看書,不出來,舍不得書。

洗澡去,洗澡去,可能那會手里拿著玩具,就貪玩了。

但一旦開始洗澡,就也很速度 。
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10歲
想法
這個我太有切身體會了
一年級時,早飯40-50分鐘,習字冊一課兩小時(大人看著催著的情況下)。
現(xiàn)在三年級,早飯5-15分鐘,習字冊內容應該是一年級的三倍左右了,大概30分鐘。
(講習字冊是因為,這個排除了讀題做題速度。而越到后面,讀題做題速度才是影響時間的最重要因素)
過程非常考研媽媽的耐心。方法主要就是每天回家先寫任務表,計時并記錄,再過渡到寫任務表和計劃時間并計時做對比,最后脫離任務表,就常規(guī)化的打卡器了。偶爾還是要計時器用一下。

此外,配合一定的獎懲,譬如完成任務又...
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Aks
6歲
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男孩和女孩的拖拉不一樣 三種情況
1.
男孩:喊他做A事,他會把B~Z的事都做一遍,還不一定會過來做A。
女孩:喊她做A事,她會A1, A2, A3...反復糾結,圍繞著A做了很多。
這種我覺得是性別性格導致,只能是順勢而為。

2.
同一件事,有時候孩子做得會很快,有時候又很慢。
主要還得看這件事當下對孩子的吸引力。吸引力和專注力成正比。
這種可以提升事件的魅力。

3.
另外是時間觀念。孩子當前在做A,但已經到了做B的時候。那孩子就要學會合理安排事情和時間的關系。
這一點,父母要有較好的示范表現(xiàn)...
8歲
16歲
想法
孩子的慢生活要珍惜啊!小孩子沒有時間概念,時間是大人強加于孩子的。如果想讓孩子不拖拉,只有一個辦法,定鬧表,強制執(zhí)行,嚴厲懲罰,三次就管用??纯窜婈犂锏男”?,從沒有拖拉的,就是火海也趟過去。就怕咱不舍得,總在催催催。慈母多敗兒。
4歲
8歲
想法
我家一年級孩子,她的拖拉不體現(xiàn)在做作業(yè)上。作業(yè)方面,每天放學回家第一件事兒就是做作業(yè),先做完作業(yè)再做其他事情。學習習慣需要家長堅持,我們從幼兒園開始,每天晚上一定要看書,所以她現(xiàn)在的學習習慣養(yǎng)得很好。但是這個過程家長一定要堅持,比如有時候孩子回來了想先玩一會兒再做作業(yè),或者先讀一會家里的書,我都會堅決拒絕,我都會告訴孩子先做完作業(yè),然后再去玩玩具,或者讀自己喜歡的書。這個時候,一定不能由著孩子,一旦有了第一次就會有第二次。我家孩子就是這樣子的,所以都會堅持自己的選擇,她這方面...
13歲
15歲
想法
按時完成有獎勵 要給點甜頭,按時完成該做的事情,可以看看電視,出去玩一玩,或者做自己想做的事情。不要哪天作業(yè)少,孩子做完了,還想著是不是還要給他做點教輔。讓他有不拖拉的動力
提前給獎勵,獎勵后才是任務。我們10點熄燈,早上6:50鬧鈴,自己慢悠悠穿衣洗漱后基本7:10,我給他講一段他喜歡的歷史書啥的,7:20-7:40之間20分鐘早讀,然后開開心心上學去。早讀任務沒完成就晚上回家補讀,慢慢他也知道早上讀完晚上就可以不回家直接戶外了。
匿名花友
想法
這個拖拉問題看來不是一年級才形成的,只不過小學了,上學啊作業(yè)啊都有時間上的要求了。不過既然已經算了一種習慣了,最好是改過來。一年級還是可以想想辦法的。他喜歡什么?物質獎勵和精神獎勵一起上,父母鼓勵加陪伴加堅持,肯定出效果,加油!
9歲
想法
誰家孩子不拖拉啊…… 都差不多的,這么一想,也就沒啥了