蝴蝶頁的對比 體驗:圖書館借的,只讀了一次,還沒有很好的領悟故事內(nèi)涵。暫時聽了個熱鬧。 但這本繪本充滿了巧思和細節(jié),我們生而不同,我們可以不同,“不同”并不是“不對”。甚至可以引導反思性別教育、自我認同、刻板印象及群體壓力。 作者是一位心理咨詢師 伊斯蘭風格的繪畫風格
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