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Samuel0808
2016
發(fā)布于 2019-02-19 
我們是從娃小小的還不會(huì)說(shuō)話開(kāi)始的，所以沒(méi)有英語(yǔ)排斥現(xiàn)象。剛開(kāi)始就是家長(zhǎng)的堅(jiān)持了吧，只要家長(zhǎng)堅(jiān)持下去，就不會(huì)沒(méi)有效果的。

從娃十個(gè)月開(kāi)始我就用我渣的不行的英語(yǔ)給娃讀書(shū)，一句話認(rèn)識(shí)一半單詞，還有讀音不確定的，挨著查。那時(shí)候沒(méi)有考慮什么口音問(wèn)題，發(fā)音準(zhǔn)不準(zhǔn)問(wèn)題，就就一悶頭的每天讀一本半本的，但是我堅(jiān)持每天都讀，我覺(jué)得這是我長(zhǎng)這么大堅(jiān)持的最好的一件事了。

到孩子兩歲開(kāi)始，他竟然對(duì)讀書(shū)有自己的喜好，以前屯的一些書(shū)是不能用了。他喜歡套系書(shū)，有連續(xù)人物的書(shū)。所以盯上牛津書(shū)，英語(yǔ)渣，不點(diǎn)讀的不敢買(mǎi)，繪本更讀不下來(lái)，所以只能選牛津樹(shù)，和廖單里他喜歡的主題或動(dòng)物的買(mǎi)。買(mǎi)了牛津樹(shù)他真的喜歡，每天一起讀十幾本，他一次就能記住書(shū)名或里面他不喜歡的內(nèi)容堅(jiān)決不看二次。我不讓他跟讀不讓他復(fù)述，只聽(tīng)就行，喜歡的就讀幾遍，不喜歡的就不讀。其他資源也一樣。

選娃喜歡的資源，然后家長(zhǎng)堅(jiān)持再堅(jiān)持沒(méi)有不能成功的吧！
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17歲
想法
成功不成功是一個(gè)相對(duì)的概念，我想這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該是重在英語(yǔ)啟蒙中走過(guò)的彎路吧，說(shuō)說(shuō)我走過(guò)的彎路。

1、我曾經(jīng)的彎路，多語(yǔ)言混亂。

很多年前，我已忘記哪里看來(lái)的理論，說(shuō)是如果多種語(yǔ)言混雜，會(huì)導(dǎo)致娃處在一個(gè)混亂的語(yǔ)言環(huán)境，孩子的思維也會(huì)混亂，反而學(xué)不好一種語(yǔ)言。

好巧不巧的，我又看到身邊的例子，比如家里有人跟孩子說(shuō)方言，有人跟孩子說(shuō)普通話，孩子的語(yǔ)言有點(diǎn)不洋不土，既沒(méi)有學(xué)好普通話，也沒(méi)有學(xué)好方言。

然后，受這種理論的影響，我娃小時(shí)候就錯(cuò)過(guò)了啟蒙的黃金時(shí)間，說(shuō)起來(lái)都是淚！?

...
15歲
想法
我家三歲送到機(jī)構(gòu)，一個(gè)巨貴的純外教機(jī)構(gòu)，二年，我認(rèn)為整整浪費(fèi)了二年

1.當(dāng)初是孩子分離焦慮，不愿意離開(kāi)媽媽，上課狀態(tài)不好(家長(zhǎng)通過(guò)樓下視頻看)

2.外教很nice，一周二次，4個(gè)課時(shí)，剛開(kāi)始排隊(duì)上WC,洗手，回來(lái)唱歌，看視頻，做游戲，中間休息，然后繼續(xù)視頻游戲，發(fā)畫(huà)畫(huà)筆畫(huà)畫(huà)填色，外教還買(mǎi)了吃的，分享孩子。表現(xiàn)好的給星星及學(xué)習(xí)幣

3.不成功，是，您看了這套過(guò)程，就是帶孩子玩，進(jìn)度超慢，二年，整整二年，我家還不會(huì)整句輸出。用的是wonders 教材

這就是典型的啟蒙失敗，...
7歲
11歲
想法
才啟蒙倆月，每天堅(jiān)持，成不成功的未可知，但是通過(guò)堅(jiān)持這兩個(gè)月，明顯感覺(jué)到了孩子有如下進(jìn)步:

孩子沒(méi)事會(huì)哼哼英文歌;

看英文動(dòng)畫(huà)片看的很樂(lè)呵;

知道每天都要堅(jiān)持讀英語(yǔ)，即使前些天她感冒發(fā)燒，也在白天會(huì)堅(jiān)持讀一會(huì)兒，孩子明顯知道堅(jiān)持了;

剩下的就是家人的陪伴與堅(jiān)持了，堅(jiān)持一年看看
9歲
想法
我們一歲半開(kāi)始看英語(yǔ)繪本，堅(jiān)持了一年整。光堅(jiān)持二字就挺難的，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是個(gè)很大的考驗(yàn)。我們從每天一本書(shū)到現(xiàn)在每天睡前五六本英文書(shū)，加上偶爾的一點(diǎn)點(diǎn)視頻，量不大但做到了每天堅(jiān)持。曾經(jīng)的大半年里我也以為啟蒙失敗了，感覺(jué)娃啥也聽(tīng)不懂啥也不會(huì)說(shuō)，自己還花了那么多精力研究各種理論各種資源，花了那么多銀子買(mǎi)書(shū)把家里堆的像個(gè)倉(cāng)庫(kù)，但我總覺(jué)得娃不是個(gè)傻子，我的啟蒙路線也沒(méi)什么大問(wèn)題，終于最近半個(gè)月開(kāi)始輸出半成品的句子了，比如：i row your 摩托；can you open light?...
10歲
想法
我家的應(yīng)該算不成功的。2歲多就開(kāi)始英語(yǔ)啟蒙了，什么方法都嘗試了，包括外面機(jī)構(gòu)報(bào)班，但娃特別排斥，一說(shuō)讀英文就跑，搞得我心情也不好，后面佛系了，順其自然了，看看英文動(dòng)畫(huà)片，聽(tīng)聽(tīng)繪本，聽(tīng)聽(tīng)英文歌，都是插空看娃心情?，F(xiàn)在快4歲了，就會(huì)幾首英文歌，一些單詞，幾句短句。雖然不成功，但我還是沒(méi)放棄，哈哈
9歲
想法
我不知道怎樣的英語(yǔ)啟蒙成果算是啟蒙成功，孩子能自主閱讀中章書(shū)?英語(yǔ)交流無(wú)障礙?英語(yǔ)是用來(lái)交流的語(yǔ)言工具，還要放在具體環(huán)境中具體討論。只能說(shuō)不同階段，目標(biāo)不同。

像我家孩子，啟蒙十月有余，目前能聽(tīng)會(huì)說(shuō)一些(復(fù)述和講一些小短故事)，會(huì)讀一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)，只能說(shuō)是堅(jiān)持有效果了，證明孩子進(jìn)步了。

我感覺(jué)孩子越小，越在于家長(zhǎng)堅(jiān)持，孩子大了反而大人不好把控。

也不要輕易氣餒，每個(gè)孩子不一樣。我目的就是孩子到了中學(xué)，不用花大力氣去學(xué)英語(yǔ)，把主要精力用在更耗時(shí)的科目上。
9歲
13歲
想法
學(xué)好英語(yǔ)不是一天兩天的事，也不是一年兩年的事。

中文是母語(yǔ)，我們高考要考，考研也要考。

學(xué)好一門(mén)外語(yǔ)就更需要堅(jiān)持，要做好長(zhǎng)期規(guī)劃，孩子要學(xué)，父母也要學(xué)，學(xué)習(xí)語(yǔ)言學(xué)習(xí)啟蒙方法。

我認(rèn)為啟蒙不成功，就是半途放棄，不是孩子放棄，而是家長(zhǎng)首先放棄。
我自己，一個(gè)失敗案例。

我爸媽從小還挺重視我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，當(dāng)然不像現(xiàn)在這么拼，但我小學(xué)的時(shí)候（當(dāng)時(shí)是初中開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)），就學(xué)過(guò)什么走遍美國(guó)、新概念一冊(cè)之類的英語(yǔ)教材。

但是超前學(xué)并沒(méi)有讓我領(lǐng)先多少，初一還不錯(cuò)，后面馬上就拉平，高中就落后了。最終大學(xué)湊合過(guò)了四級(jí)，六級(jí)都沒(méi)過(guò)。

自我感覺(jué)，應(yīng)該還是背單詞和語(yǔ)法介入太早，越學(xué)的早我越是抵觸。而且我是典型漢語(yǔ)強(qiáng)勢(shì)，一直反感學(xué)英語(yǔ)。
12歲
想法
請(qǐng)問(wèn)壇子里有英語(yǔ)啟蒙不成功的嗎？

回答:有。都是失敗總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，都是花錢(qián)買(mǎi)出來(lái)的教訓(xùn)。三歲雙語(yǔ)啟蒙，這一年跌跌撞撞，不斷找方法，實(shí)踐失敗，重新開(kāi)始。剛開(kāi)始啟蒙比較迷戀機(jī)構(gòu)，沖動(dòng)是魔鬼，三歲孩子，上課大課一個(gè)半小時(shí)，來(lái)回車程兩小時(shí)，并且機(jī)構(gòu)下面不好停車，并且對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，一節(jié)課就學(xué)幾個(gè)單詞，兩個(gè)月果斷退課。自雞，買(mǎi)了很多套書(shū)，不段嘗試，慢慢上道
9歲
14歲
想法
短期的啟蒙肯定都不成功。啟蒙這件事，靠的還是長(zhǎng)年累月的堅(jiān)持。起碼一年才能有對(duì)比？今年看去年，你會(huì)發(fā)現(xiàn)進(jìn)步的地方。
Samuel0808
Samuel0808
2016