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紅紅火火恍恍惚惚
2015
發(fā)布于 2017-12-01 
這本書最后的歌真好聽 一開始前面的她都不愛看 快速翻到后面學(xué)歌 現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)歌詞其實(shí)就是前面每頁的內(nèi)容 才開始認(rèn)真從頭看
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推薦閱讀

The Artist Who Painted a Blue Horse
Eric Carle / Puffin
這本書告訴孩子：沒有任何顏色是錯的，不必永遠(yuǎn)墨守成規(guī)，藝術(shù)本該是自由隨性!每個孩子的身體里都住著一位藝術(shù)家，而艾瑞·卡爾這本生氣勃勃的書會把這位藝術(shù)家喚醒。

奔放吧！想象力！
艾瑞·卡爾用主觀的色彩，畫出動物獨(dú)特的靈性與活力，激發(fā)孩子無窮的想象潛力?？窗?！一頭鮮黃色的牛在星星點(diǎn)綴的湛藍(lán)夜空下 凝視遠(yuǎn)方，火紅天空下一只綠色的獅子自信地展現(xiàn)原始的生命力！
末班電車的奇怪乘客
[日]間瀨直方 文·圖；彭懿, 周龍梅 譯 / 二十一世紀(jì)出版社
坐車旅行是一種風(fēng)景和記憶，親子閱讀也是一種旅行和風(fēng)景，只要和家人在一起，就會感覺幸福無比。這樣的記憶、想念與期待，才是永遠(yuǎn)有魅力的旅行。
這是一套交通工具大集合的書。天上飛的飛機(jī)、飛艇，地上走的火車、公共汽車、消防車、摩托車，水里游的大輪船、小橡皮艇，大大小小的交通工具都有出現(xiàn)，小朋友一定會喜歡!
開車出發(fā)系列1: 開車去兜風(fēng)
[日]間瀨直方 文·圖；彭懿, 周龍梅 譯 / 二十一世紀(jì)出版社集團(tuán)
超級清新的畫風(fēng)，跟隨著這一家人的腳步，仿佛也能感受到兜風(fēng)時，風(fēng)在耳邊吹的清涼感受，同時，美麗風(fēng)景映入眼簾，心情也跟著舒暢了起來呢！搭上車，出發(fā)嘍，全家人一起去兜風(fēng)。

經(jīng)過城鎮(zhèn)，越過山丘，要到哪里去呢？哇，原來是花田，花農(nóng)送給我們好多花。

接下來，要到哪里去呢？哇，來到小溪谷，好多魚在水里悠游著，釣到好大的魚喔！
世界上最糟糕的爸爸
[葡萄牙]若昂·米格爾 著; [葡萄牙]若昂·法曾達(dá) 繪; 安國 譯 / 長江少年兒童出版社
我的爸爸是個糟糕透頂?shù)陌职?。因?yàn)樗恢缹ξ艺f“不”，他不讓我玩，逼著我干活，從來都沒有時間陪我，總是對我大吼大叫。當(dāng)我不累的時候，他非要把我抱到床上；可當(dāng)我睡得正香時，他又不讓我睡了。是不是很糟糕？
可是，他說“不”是因?yàn)槲遗赖焦褡禹斏?，?zhǔn)備學(xué)人猿泰山，抓住吊燈蕩到對面去。他不讓我玩，逼我干活，是因?yàn)槲野褖Ρ谕康脕y七八糟。他對我大吼大叫，是因?yàn)榕挛冶获R路上的車撞到。他不讓我繼續(xù)睡，是因?yàn)樾＼囈呀?jīng)快出發(fā)了。爸爸的“糟糕”背后，包含了很多的愛。
這是一本十分特別的繪本。文字部分...
藍(lán)樹
（日） 中村牧江 著；（日） 林健造 繪；崔維燕 譯 / 湖北美術(shù)出版社
“我”獨(dú)自走進(jìn)森林，感到不安。這時我看見了一棵藍(lán)色的樹，走近時才發(fā)現(xiàn)，原來那是天空。于是“我”變成了小鳥，和小鳥朋友們一起飛翔，它們教會了“我”躲避烏云和大雨的方法。后來又看見一棵藍(lán)色的樹，走近發(fā)現(xiàn)那是海洋。于是“我”又變成了一條魚，和魚兒朋友們一起遨游，它們教會了我躲避大魚襲擊的方法。經(jīng)歷了這些之后，我已經(jīng)走出了森林，感覺自已長大了，對未來也充滿信心。
被一棵藍(lán)樹吸引而進(jìn)入陌生世界的“我”，通過夢幻般的體驗(yàn)來描繪心靈的成長。
　　對未知、世界的向往和不安……
首先有一個蘋果
[日] 伊東寬 文/圖；蒲蒲蘭 譯 / 二十一世紀(jì)出版社
這是一本數(shù)學(xué)故事。從1個蘋果開始的故事。

　　蘋果，小蟲子，小鳥，獵人，小狗，熊，小船，烏龜，魚兒，蜂巢，還有蜜蜂……一個個登場。

　　很多這類故事是一頁加一個（有的書加完了又減一遍）?！妒紫扔幸粋€蘋果》的不同在于它除了每頁都有1至n的物品，關(guān)鍵是有趣：一個吃一個，一個怕一個，

　　大結(jié)局非常好玩：那一只蘋果，呵呵，嘿嘿……
先有
勞拉·瓦卡羅·希格 文/圖 / 河北教育出版社
讀完書，兒子歪著小腦袋問我：“媽媽,是先有雞還是先有蛋呢?” “你說呢? ”我反問道。“是有了雞才會有蛋呀!”兒子驕傲地回答?！澳乔懊娴拇箅u蛋是從哪里來的呀？ ”我笑著問， \心想這小家伙也遭遇了 “生命的難題了”?！笆乔懊娴囊粋€雞媽媽生的呀，沒畫出來！”兒子不假思索地回答，兩只眼睛亮晶晶地看著我?！肮?，原來是這樣呀！” 我深深地佩服書的作者賦予了這本書比智慧更大的智慧——啟發(fā)智慧，我們還可以引導(dǎo)寶貝把心中的發(fā)現(xiàn)畫出來，幫助他更加細(xì)致地觀察我們周圍的每一棵樹,每一朵花、每一...
我喜歡書
[英]安東尼·布朗 (Anthony Browne) 文圖；余治瑩 譯 / 河北教育出版社
這是一個小猴子的故事，說故事其實(shí)就是一頁紙里一句話，簡介明了易懂，形象可愛的小猴子是一只喜歡看書的猴子，各種各樣的書，恐怖的，搞笑的，強(qiáng)盜的。反正是書都喜歡。小猴子不就是我們的孩子們，我們每天都會給孩子帶來各種各樣的故事，兒歌，目的就是讓孩子在接收知識的同時更加的喜歡書，讓孩子愛上讀書是我們當(dāng)前非常重要的事情之一。
五只小鴨去海邊
林恩·貝瑞 著；中田?；?繪；漆仰平 譯 / 二十一世紀(jì)出版社
沒什么故事情節(jié)，就是一天的流水賬，翻譯的像是兒歌，但我反而不喜歡這樣的翻譯，有時候?yàn)榱丝桃夥夏切┮艄?jié)的搭配，而用詞怪怪的
Momo超愛這五只小鴨子，故事很有趣，而且里面的文字好像兒歌一樣，Momo就是喜歡聽讀起來有節(jié)奏感的東西。之前給Momo讀過《溫妮去海邊》，所以第一次看這本書時，Momo看完書名馬上就說“溫妮也去海邊了，媽媽你記得吧？”我覺得這真的很有意思，我想這就是她在把她讀過的故事融會貫通吧。(●'?'●)
媽媽發(fā)火了
（韓） 崔琡僖 著；麥田文化 譯 / 天津人民出版社
啊其實(shí)這本書我覺得是媽媽看的，沒想到寶寶也很喜歡看這本，自己看完了也很受啟發(fā)，我們需要對寶寶多點(diǎn)寬容，讓孩子慢慢長大，我們也要和寶寶一起成長，一起進(jìn)步這。本書給我自己提了醒，媽媽照顧孩子很辛苦，但是盡量還是溫柔的對待孩子，給孩子講這個故事的時候聽的很認(rèn)真
Potato Pals E1: Good Friends
作者:Patric Jackson . Rie Kimora
出版社:Oxford
紅紅火火恍恍惚惚
紅紅火火恍恍惚惚
2015