首先要看看閱讀偏食是否是原則性問題。拿飲食舉例,如果一個(gè)孩子喜歡吃菠菜而不吃白菜,這不是原則性問題,菠菜或白菜都能提供類似的營養(yǎng),沒必要強(qiáng)求。如果一個(gè)孩子不吃肥肉,這個(gè)挑食必須支持呢。如果一個(gè)孩子偏肉食少蔬菜,這個(gè)偏食會(huì)導(dǎo)致健康隱患,必須糾。
第二分清主次。每個(gè)年齡段的孩子都有應(yīng)該的學(xué)業(yè)任務(wù)和培養(yǎng)方向,配合這兩項(xiàng)選擇合適的閱讀書目,這是主。如果娃自己的偏好不在這個(gè)范圍內(nèi),那就列為次要閱讀。允許她喜歡,允許她保留自己的興趣,只是規(guī)定動(dòng)作做好了,再來自選動(dòng)作。
以樓主家娃的年齡來說,初中必讀書目和名家經(jīng)典應(yīng)該是必要的主要的閱讀內(nèi)容,金庸小說可以做為休閑閱讀,完成了學(xué)習(xí)任務(wù)之后的放松放松。