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發(fā)布于 2017-02-09 
有拼音有注解，小朋友利用暑假背了一遍，最近打算進行第2輪－默寫
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12歲
想法
家有同樣不愛朗讀的娃
從小親子閱讀，媽媽讀，習慣了，到后來自主閱讀直接默讀，中間缺失了朗讀的練習，所以孩子很抗拒。

學校佛系，老師沒有要求朗讀背誦這些，導致在家你提要求，孩子聽不進去。

你問語文好的娃，有些從小誦讀有些也從不朗讀，直接默讀，只能說人家走通了，但我們學不來。孩子語文弱，語感差，語言表達不好，朗讀是能想到的一個有效辦法，必須推行下去。

早上起床洗漱完就去大聲朗讀，讀古詩+古文+美文，美文讀什么允許孩子自己挑選，讀幾遍隨意，至少讀一篇舊的+一篇新的。孩子拖拉推諉，這個過程要經常喊...
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10歲
14歲
想法
書用過不少 小時候聽平哥 聲律啟蒙，讀懂詩人才懂詩
大了聽 樂死人的大語文 古詩部分
用過的書，小時候是75+80
現在用詩風詞韻小學生必背古詩詞75+80首
高思三年級的語文課也是從唐朝開始講
清華附中詩風詞韻
總的來說，背容易，理解難。以后初中要做對比分析更難
小學生必背古詩詞75+80首
作者:張瑞征 著
出版社:中國少年兒童出版社
出版時間:2012-07
歡樂多 yoyo
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