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中文朗讀時間管理

怎么安排娃的中文朗讀，每天讀多長時間？

April Ponyo

11歲

2022-04-18 舉報

我來說說

寫日志

Aiden Fiona

9歲

3年前

想法

每天早晨晨讀30分鐘

每天早晨晨讀30分鐘
讀英語聽寫單詞英語新聞
誦讀古詩文識字書
天天練打卡
聽喜馬拉雅兒童音頻
目前就這樣
上學之后會加入美文和課文的晨讀和背誦
每天不用弄太多貴在堅持我們是從五歲開始慢慢加上來這么多內容也不是一上來就這么多現(xiàn)在也習慣了。
PS:英語新聞是China daily上的選擇中國日報是因為三觀比較正比較愛國

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一點一點一點

8歲

14歲

3年前

想法

我家?guī)缀鯃猿置刻?0分鐘

我們會朗讀，從三年級小古文開始到現(xiàn)在《古文觀止》+《把欄桿拍遍》。小朋友對朗讀說不上喜歡也說不上討厭，只是相對配合而已。我們溝通過家長與孩子配合的問題，目前看來，還好。我很感激每天朗讀，可能是成為習慣，朗讀培養(yǎng)了語感，必不可少。

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王麗8687518641

12歲

2年前

想法

不耐雞普娃，精力時間有限，早讀只讀了古文，從二年級開始小古文一百篇，到小紅書，小紅書目前背到第四冊。
小紅書一般一周一篇，周一讀熟，周二讀一遍給她講解一遍，短的周三長的可能要周五能背，周六周天往前復習，就是一篇篇背。周中一二十分鐘，周末半個小時到四十分鐘。
至于現(xiàn)代文，就晚上閱讀時間聽著音頻看書，喜歡的章節(jié)會重復聽，到能背誦，單純因為興趣。根據(jù)娃的興趣選，綠山墻的安妮，手斧男孩，狂人日記～
我覺得培養(yǎng)終身閱讀者比眼下的成績重要，雖然看到中高考成績也焦慮?，F(xiàn)在繪本漫畫會看得停不下來，拿著下學期的語文書也能看得津津有味。

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我的歡樂多多

8歲

11歲

3年前

想法

大家朗讀的目的是什么？以前我從沒重視朗讀，也沒覺得有啥必要。但是春天開始讀小紅書。每天早上讀15分鐘。子集已經(jīng)讀的會背了現(xiàn)在換了丑集大概一個月不到。發(fā)現(xiàn)娃對古詩詞的理解或者說興趣越來越高，本來語文或者古文就得潛移默化日積月累的才行，別的做不到，天天讀還是可以的！算是歪打正著吧！打算小學階段只讀古文，夯下一個堅實的基礎！小紅書讀完再讀各種經(jīng)典古籍

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笑妍依依

7歲

3年前

想法

一般睡前親子閱讀之前自己先朗讀篇文章，內容不限愿意讀出來就好 …

去年讀《日有所誦》…（較簡短讀三到五首一單元）…
今年開讀《幼兒畫報》…（故事簡單生字少兩天就能讀一本）…
基本上10分鐘內搞定

早讀的習慣還沒養(yǎng)成
目前上學前讀三則《聲律啟蒙》或背兩首唐詩

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becky王

10歲

3年前

想法

朗讀是非常好的一件事情，但是如果孩子沒興趣或者覺得讀的很痛苦，那是不是咱當媽媽的方法錯了。我記得我家哥哥四、五歲學sightwords，都是用唱歌唱出來的。那時候他正好學尤克里里，一邊瞎彈一邊就讀完了。
小朋友還喜歡競爭，你可以和孩子一起比賽讀的速度、感情或者誰讀的搞笑，互相拍攝讀的視頻。
在一起可以用不同的聲音朗讀，老人小孩男人女人卡通形象等等。還可以利用各種變聲軟件，錄音軟件，總之就是一起把朗讀這事變得酷點，有趣些。
相信你如果肯用這些方法堅持下來，孩子肯定會愛上玩朗讀這件事的。

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冉冉寶寶

11歲

3年前

想法

朗讀不能強迫

寶媽是想讓孩子讀出聲的朗讀，還是看書的閱讀？朗讀基本是每天有半小時就可以了，其實孩子在學校早讀十幾分鐘，語文課上也會大量朗讀，出聲朗讀的時長基本是是足夠的。朗讀興趣培養(yǎng)可以送孩子習慣的體裁入手，先短后長，晚上的朗讀可以通過親子共讀、賽讀、角色讀多鐘形式調動孩子的興趣。當然孩子的自身情況不同，還要有不同的標準，現(xiàn)在八歲朗讀要能做到讀的時候不指讀，不漏字添字，不讀錯，還要學會有感情的朗讀。同時二年級也對孩子的默讀提出了要求，如果孩子離平均水平還有距離需要把朗讀時間增長，如果孩子高于平均水平可以適當放寬要求。朗讀不能強迫孩子，要不是孩子會形成負面情緒，更沒有朗讀興趣。

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霽晴j

10歲

14歲

2年前

想法

朗讀

如果老師沒有硬性要求，建議娃不喜歡就不用安排了吧，其實被動能起的作用很小，甚至會逆反。

關于大聲朗讀，確實很多書和數(shù)據(jù)都顯示了這樣做的好處。最有名的就是吉姆崔利斯朗讀手冊。書里也有很多相關的事例。

但是《閱讀的力量》《書語者》里也一再強調，鼓勵自主閱讀，孩子們讀自己喜歡的書。

關于閱讀環(huán)境，家庭書房，附近圖書館這些就不必說了，關于閱讀方法，精讀粗略讀大聲讀默讀親子共讀這些也不用說，單說朗讀這一件事。

為什么有的孩子就是不愿意開口呢。
1.孩子沒有體會到朗讀的樂趣
2.孩子感覺到被迫，時間被占用
3.孩子對選擇的內容不感興趣
4.孩子更喜歡其他的讀書方式
5.孩子性格本身比較好動，沒有耐心坐下來
6.家里長輩父母沒有閱讀習慣
7.沒有限制電子產(chǎn)品時間
8.識字量少
等等

要想孩子對朗讀感興趣，可以試試書上建議的方法

提到的圖書

朗讀手冊

2402人有 · 404人讀過 · 書評31

（美）吉姆·崔利斯著；陳冰譯 / 新星出版社

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389973

15歲

3年前

想法

我們每天堅持朗讀中文20分鐘，外語也朗讀20分鐘。有兩年了吧！

中文絕對有作用。以前讀中文的時候總是漏字，跳字或者自己加字，換字?，F(xiàn)在這個現(xiàn)象少多了。讀錯了，會自己重新讀這一句，把它讀正確。不像以前，讀錯了就讀錯了，好像覺察不到錯誤。有時候說話會用上兩個成語，我覺得都算是成果吧。

朗讀的內容就是最近要讀的書。以前讀過李娟，現(xiàn)在在讀《數(shù)理化通俗演義》。接下來打算讀講給孩子的中國地理。

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倩如Christy?

11歲

3年前

想法

從我教英語的經(jīng)驗來看，不喜歡出聲讀的孩子是因為閱讀速度已經(jīng)很快，朗讀會影響他們的信息獲取速度，所以我會要求他們讀已經(jīng)比較熟悉的片段而不是新文章，這時快速讀完全文的意愿下降。如果正確引導，會更愿意出聲朗讀以及體會語音語調等。
另外并不是所有材料都適合朗讀，對話，詩歌更適合，散文也可以，但是說明文和記敘文朗讀或者反復朗讀并沒什么必要。中國古文適合反復吟誦，和詩歌可以類比。

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兔子愛吃胡蘿卜

11歲

2年前

想法

我們幼兒園大班開始朗讀，一開始時為了英語啟蒙，可能強度有點大，早上半小時，晚上一小時左右，其實是跟媽媽讀，半年后已經(jīng)大火燒開了，英語不需要這么大強度放在朗讀上但是朗讀的習慣和作用覺得非常好，所以遷移到中文了。
從大班下到一年級下，整整一年的時間，晚上都會安排朗讀，從迪士尼我會自己讀的分級開始逐漸增加難度朗讀，主要是故事書，為了加強識字也為了練習拼音，當一年級下快期末的時候不再要求朗讀了，進入默讀文字書階段。
從大班下開始到現(xiàn)在，早餐前的時間，會安排古詩小古文和英文朗讀（一開始raz，半年前改為新1），基本上20分鐘左右，已經(jīng)養(yǎng)成習慣了，談不上喜歡但也不討厭，日積月累收貨是很大的，越小越容易養(yǎng)成習慣，朗讀的好處是全方位的，希望可以一直堅持到成年。

7 3 評論

皮娃笨媽

12歲

3年前

想法

家有同樣不愛朗讀的娃

從小親子閱讀，媽媽讀，習慣了，到后來自主閱讀直接默讀，中間缺失了朗讀的練習，所以孩子很抗拒。

學校佛系，老師沒有要求朗讀背誦這些，導致在家你提要求，孩子聽不進去。

你問語文好的娃，有些從小誦讀有些也從不朗讀，直接默讀，只能說人家走通了，但我們學不來。孩子語文弱，語感差，語言表達不好，朗讀是能想到的一個有效辦法，必須推行下去。

早上起床洗漱完就去大聲朗讀，讀古詩+古文+美文，美文讀什么允許孩子自己挑選，讀幾遍隨意，至少讀一篇舊的+一篇新的。孩子拖拉推諉，這個過程要經(jīng)常喊，催促??經(jīng)常聽兩分鐘就沒音了。。。但還是硬著頭皮推，沒辦法。每天固定時間完成，早讀完才允許吃早飯。小學生必背古詩詞75+80首小學生小古文100課（上下）自然筆記(Vol 1.1): 昆蟲印象 [7-14歲]

晚上閱讀完，有時間的話，要求孩子讀一段他今天看書覺得最有意思的段落，我也讀一段我今天看書覺得最有趣的部分。這塊兒讀得隨意，不抗拒，好推。

平時經(jīng)常性的講朗讀的好處，比如幫助背誦?；ㄊ娇滟?。強調讀給媽媽聽，媽媽早上要給他做早餐沒時間讀書，寶寶大聲朗讀出來媽媽就能聽到了。諸如此類。

其實最好的是老師要求，搞個朗讀比賽什么的，娃就會很用心，可惜，我們老師啥也不要求??

提到的圖書

自然筆記(Vol 1.1): 昆蟲印象 [7-14歲]

小學生必背古詩詞75+80首

小學生小古文100課（上下）

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pastpass

11歲

3年前

想法

我家每天朗讀的時間大概也就十分鐘。
早上起來吃好早飯洗漱完畢，換完衣服，然后讀一會兒小紅書，直到出發(fā)去學校，不管時間長短，到點就走。
我也不管他讀明白沒有，反正書上有注音有部分注釋，自力更生吧。不要求讀熟更不要求背，一本讀兩遍，然后下一本，剛剛讀完前兩本。
等暑假有空再帶他從頭梳理一下。
中華古詩文讀本(子集)

提到的圖書

中華古詩文讀本(子集)

1187人有 · 827人讀過 · 書評7

程郁綴選編；李軍譯注 / 北京大學出版社

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惜桐

11歲

13歲

3年前

想法

朗讀我們學校老師每天安排，不僅讀語文課本還讀數(shù)學課本，英語課本，反正一周輪著讀。
孩子不愿意讀，你一定要她讀，可以試著帶她讀，不是扔一本書，說讀吧。
我們不管做什么，都是用番茄鐘定好25分鐘，比如寫數(shù)學，25分鐘，讀英語，25分鐘，閱讀，25分鐘（這個往往不是夠的）
如果要朗讀，可以定好時間，15分鐘，25分鐘，看孩子自身情況而定。
我們之前讀古文，比如《琵琶行》，我是這樣操作的，我讀一段，小朋友（那時小朋友6歲多）讀一段，他一點也不抗拒，讀熟了再背誦，古文我們基本這樣搞定的?，F(xiàn)代文我不要求背誦，因為實在不好背，但是讀一讀無妨。

6 收藏 3

修改用戶名失敗

10歲

3年前

想法

我家基本上沒有特別要求孩子朗讀，我們通常是跟著學校老師的要求走的，比如預習課文的時候，會有朗讀課文的環(huán)節(jié)，就會讓孩子讀一下，一般來說，我們才一年級，課文很短，娃都能愉快的朗讀一遍。此外，每天背詩的時候會要求孩子把詩朗讀三遍，娃也能很快的做好。另外，我家娃是話癆，朗讀不費勁，書寫才要命。

10 收藏評論

霽晴j

10歲

14歲

3年前

想法

晨讀

若誦
大聲的朗讀，讓自己的聲音和耳朵變成一體的?！独首x手冊》里講過大聲朗讀的妙用，中國文化里也提倡大聲讀古文，古詩。
孩子早讀可以打開自己的呼吸，肺活量，可以使整個身體調動起來。不愿意朗讀，可能有很多原因。比如把這個當任務，被動去做，心里不愿意。比如有更吸引他的事情，覺得朗讀很枯燥，沒意思。

我覺得第一，大人不強求。和孩子站在一邊。和孩子一起做。第二，當大人自己有熱情做某件事時，孩子也會被感染。
小方法，剛柔并濟，剛性小任務，每天讀二十分鐘。柔性小獎勵，寫個獎狀，或者寫封信。
小方法，幫孩子找到同伴，每天約同一時間線上視頻，一起打開麥克風共讀，截圖，幫助他們記錄每天共讀。堅持一周下來和孩子復盤。
小方法，跟著喜歡的偶像一起讀，比如凱叔。

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上弦明月半

3年前

想法

剛想說這個問題似曾相識，可以以舊文答之，然后就發(fā)現(xiàn)竟然是同一個問主問的。?貼一下上次的回答好了。

為什么要生氣頭痛？是因為孩子不朗讀呢？還是因為孩子不聽話？或者二者兼而有之。
我娃只在學校朗讀，在家都是默讀，除非看到了自以為非常精彩、不分享給我聽就會憋得難受的句子，比如“做了人類想成仙，生在地上要上天”……

3 收藏 4

西貝0571452588

10歲

28天前

想法

兩三歲開始睡前讀《聲律啟蒙》《笠翁對韻》古詩等，非常有韻律感，孩子非常喜歡，不知不覺背了好多古詩，上小學后體會到了莫大的好處，馬上升入五年級，每次新課本拿到手，大部分古詩都是會背的，孩子信心大增！

不過我家是起床困難戶，所以沒有晨讀過，都是睡前讀，也沒有刻意要求時長，如果能和孩子一起讀，會更容易堅持，還有平時走路、或者坐車時也可以和孩子一起背誦。
遇到美文和孩子一人一段朗讀也很不錯。

3 收藏 3

feroger

14歲

3年前

想法

原來也按五月酥酥貓的方法朗讀古詩文和她家出的朗讀手冊，結果堅持不下去，我感覺每個孩子是不一樣的，適合不同的方法，我覺得她的方法在她女兒身上實踐的好，應該很大程度歸功于她女兒乖配合得好。孩子他爸文學水平很高，學生時代語文很好，他不贊同逼孩子朗讀，除非他自己愿意讀，他就從不朗讀，喜歡的古詩詞也是心里默念，大腦想象?，F(xiàn)在我也不強迫孩子朗讀了

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橙子愛檸檬

11歲

3年前

想法

我家朗讀是上學以后在老師的帶領下養(yǎng)成的習慣。每天早上8:00-8:20老師在教室?guī)ёx古詩?；丶視凑绽蠋熥鳂I(yè)要求去讀課文。
孩子剛上一年級，朗讀的時候聲音洪亮而又稚嫩，透著陽剛混著可愛，我也愛聽，經(jīng)常哄著他再讀一遍，并由衷地感到幸福，經(jīng)?？渌?。他呢，就會沾沾自喜地去姥姥那里炫耀??，獲得姥姥表揚??。所以一直興致十足。
每天有學校的閱讀打卡，最早開始朗讀的是兒童文學《小布頭奇遇記》，用kandle下載了電子版，共40章，標注了拼音。他自己每天哇啦哇啦讀1-2章。因為喜歡這本書，所以堅持讀完了。
最近，我和他一起讀林格倫的《長襪子皮皮》，因為書厚了，字多了，也沒有拼音，我和他采取每人讀一段的方式朗讀。經(jīng)常發(fā)生我讀的一段就一行，他讀好多行的情況，自己大叫不公平，可是這本書太神奇有趣，他就會每天特別積極的找我一起讀。
其實我是很享受這種親子閱讀的，孩子依偎在身邊，軟軟的肉肉的親親的，一起哈哈笑，很幸福。